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大班阅读活动“雨天使”
一、设计思路：
《雨天使》绘本选用了可爱善良的西西为主要角色，绘本图画以水粉画形式呈现，给幼儿以清新淡雅，唯美形象的感觉，帮助幼儿充分发挥想象。西西的善良和聪明，终于使她在无意间找到了一个既不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。故事借助善良的雨天使这一绘本角色，告诉幼儿在解决问题的过程中，要有真善美的天使之心，保持快乐的情绪，要用适合的方法解决问题。
活动目标：
1、能理解故事内容，大胆表达自己的想法。
2、充分发挥想象，喜欢参加语言活动，懂得用适合的办法解决问题。
三、活动重难点：
1、重点：理解故事内容，能发挥自己的想象。
2、难点：能用适合的方法解决问题。
四、活动形式：集体
五、活动准备：
1、物质准备：
绘本《雨天使》大书、故事图片、故事字卡若干、雨天使标志等。
2、经验准备：
幼儿对下雨已有一定的认识，幼儿有快乐、难过、互相挠痒痒格格笑的经验，有帮助老师或家长完成任务的经验。
活动过程：
1、导入部分：看故事人物，猜书名，引起幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，猜一猜这个人是谁啊？为什么你这样觉得？你是从哪看出来的？
2、揭晓题目：帮助幼儿理解故事的主题。
师：小朋友们猜的都有道理，那我们一起来看看书里是怎么说的？又发生了一件什么事。
3、教师引导读大书，幼儿欣赏故事。
师：读大书1—3页，提问：西西去问老天使，老天使说了什么？西西的表情怎样的？（幼儿发挥想象，说出自己的想法——突破重点）教师小结并讲述4—5页。
师：接下来西西会去找谁呢？你怎么知道的？（幼儿发挥想象，说出自己的想法——突破重点）
师：看一看书里是怎么说的。完整讲述6—13页。
4、层层递进式提问，请幼儿根据故事内容回答。
师：读了这个故事，你觉得西西是个怎样的天使？（根据故事内容发挥想象——突破重点）
师：你觉得老天使和月亮老人的办法怎么样？为什么这样觉得？
师：西西为什么没有用他们的办法？为什么？
师：西西心里是怎么想的？（根据故事内容回答——突破重点）
5、讨论故事内容，找到适合的解决方法。
师：老天使和月亮老人的方法能不能下雨？为什么西西没有用他们告诉的方法呢？最后西西用了什么方法？谁的方法更好？为什么？（跟进式提问，启发幼儿思考，找出适合的方法——突破难点）
6、教师提问并小结，使幼儿懂得用适合的方法解决问题。
师：原来，西西用了一个既不伤害别人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法，这样的方法才是最适合的方法。（教师小结用适合的方法解决问题——突破难点）
活动延伸：
1、重点词解释：快乐、难过、任务、格格笑。
师：提问：什么是快乐？你是怎样理解难过的？任务是什么意思呢？什么情况下你会格格笑？（巩固重点）
2、“雨天使招聘”：西西要招聘雨天使了，你想成为雨天使吗？快来说一说还有什么方法可以下雨呢？不要忘记要找一个既不伤害别人又能完成任务的适合的好方法。
师：这么多小朋友都想出了好方法，希望你们也能做一个像西西一样快乐善良的雨天使。
（教师为找到适合方法的小朋友贴上雨天使的标志——巩固难点）
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