统编版一年级语文上册学业成绩评价方案.docxVIP

语文一年级第一学期学生学业成绩评价方案（实验稿） 一、识字与写字 （一）汉语拼音 1.评价目标 （1）能读准声母、韵母和整体认读音节。 （2）能准确拼读音节，初步能借助汉语拼音认读汉字。 （3）能正确书写声母、韵母和音节。 2.评价时间 评价目标（1）（2），采用分阶段分层推进安排时间测试：第七周、第十一周和期末各安排一次。 评价目标（3）在第七周和期末各一次。 3.评价形式、内容和评定方法 评价目标（1）（2），口试；测试题目：设计若干份由50—70个的声母、韵母、整体认读音节和音节组成的试卷，学生抽取其中一份，稍作准备后读出或拼读；全对或错1—3个，优秀（5分）；错4—5个，良好（4分）；错5—8个，及格（3分），错9个及以上不评定。及格者和不评定的可再次测试。（具体题目另行设计） 评价目标（3），笔试；测试题目：在四线格或单横线抄写10个双音节词，从规范、端正、整洁三个方面进行评定等级：优秀（5分），良好（4分），及格（3分）和不评定。及格者和不评定的可再次测试。（具体题目另行设计） （二）写字姿势和习惯 1.评价目标 （1）身体姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 （2）执笔方法：采用三指执笔法，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔