四年级上写字教案-张惠彬.doc

四年级《写字课》 教案 第一课时 教学内容：1、介绍写字的重要性。 2、良好的写字习惯和字的关系。 3、探讨怎样才能写好字。 教学过程：1、从大处入手介绍写字的重要性。 2、故事视频 3．学生谈见闻 4、分组讨论怎样才能写好字。 5、 好字赏析 6、小结 第二课时 教学要点： 1、木、禾、米、又、火、矢及绞丝旁和右边的字写法。 2．注意笔画粗细的变化。 3、养成认真书写的好习惯及端正写字姿势。 教学过程： 一、 导入新课 二教学六个偏旁 1、指名读几个偏旁书写分析。 2、师示范 并讲解要领。 3学生练习然后和例字进行对比，找出问题所在，正写字姿势。 4、展示学生作业，点评。 三、学习带有这六个偏旁的字 1、师范写 3、检查效果 四、小结。 1．小组评选 3 、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈欣赏后的感受。 五、教师总结 第三课时 教学要点： 1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。 2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。 3、端正写字姿势，提高书写的质量。 教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣。 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。 （出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这六个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。 3、教师范写。 4、学生练写一遍，教师巡视。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 谈收获 2、集体欣赏展示 四、教师总结。 第四课时 一 教学目标 1．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二 教学过程 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。 点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。 人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。 2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。 交，点要写在横画中点的上方。 金，上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化。 3．自己练练。 三 例字指导 仿，左右结构。单立人写得稍窄 哀，上中下结构，上紧下松。上点居于横中点的上方 弦，左右结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长。 偷，左右结构，左窄右宽。 会，上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖 命，上下结构。撇捺尽量舒展。 ?? 第五课时 ?一 教学目标 1．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当 二? 教学过程 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。 竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。 2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。 薄，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势 笼，上下结构，上小下大。 3．自己练练 三 例字指导 茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。 获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。 管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正 等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。 答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。 ? ???????? 第六课时 一教学目标 1．初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二 教学过程 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。 提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。 木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。 2．描描写写。这一部分包括带有提