如何提高培训质量.docx

如何提高安全培训质量 安全技术培训是提高职工安全技能素质，增强自我保安 能力，实现煤矿安全生产的重要手段，是党和国家对煤矿企业 制定的一项安全生产的重大举措。培训质量的好坏直接影响着 煤矿安全生产，而安全培训的质量有利于职工文化素质和安全 意识的影响和制约。我在从事安全培训教学过程中经过不断研 究和探索，总结出如下几种方法。 一、 课前多深入现场了解情况做到有的放矢 了解现场正在使用的技术和设备，了解学员的实际需求， 在培训教学中就有很强的针对性和使用性。实际上也就是按需 施教，按需培训，体现在现场用什么教什么，缺什么补什么的 指导思想，它和生产实际结合得很紧，贴得很近，是理论知识 和现场实践知识有机地相结合，使学员从理论上更具体、更详 细、更完整地掌握理论知识，从实践上熟悉自己本岗位操作技 能标准和要求，具有解决现场实际为体的能力和素质，在实际 工作中具有理论知识解决现场发生的问题。例如：我矿今年八 月初井下发生水灾，在讲授《矿井水灾的避灾方法与注意事项》 时，教师给学员设置了一个场境：假设学员在井下所处的位置 （上山巷道、下山巷道、水平巷道），发生了以下三种情况： （1）发现所处位置有明显透水征兆；（2）透水正在发生，必 须及时撤退；（3）透水很大，退路被堵，撤退已不可能，此时 应该采取什么措施。由于此情次景现实性很强，学员很快进如 角色，积极性相当高，课堂气氛十分活跃，取得的效果也很理 想。 二、在课堂教学中采取三种方式 （1）从小事讲起  提高认识重安全 剖析各类事故的原因的原因，往往源于一些微不足道的小 事，因而安全培训教育要坚持“小题大做，大题特作”，使学员 深切体会到安全生产无小事。 井下规定不准吸烟。因吸烟而引起的瓦斯爆炸事故已不少 见，但是有些工人尤其是新工人对这个问题认识不上去，认为 吸一支烟怎么能引起瓦斯、煤尘爆炸呢？瓦斯爆炸必须具备三 个条件：（1）瓦斯浓度 5%——16%；（2）氧气含量 ﹥12%；（3）最低引爆温度 650——750℃（即有明火）。在采 煤过程中，经常出现瓦斯突然涌出或局部瓦斯积聚等现象，在 井下生产过程中，条件（2）必须达到，否则人无法生存，这时， 只要满足条件（3）即可引起瓦斯爆炸。烟点燃后不吸即自燃时， 烟头中心点温度可达 200——400℃；在吸烟时即大量加氧过程 中，烟头中心点温度可达 800℃，达到了瓦斯引爆温度，因而 井下规定不准吸烟，不仅仅涉及到个人安危问题，也涉及井下 他人和整个矿井的安全问题。 （2）以生活常识作为切入点  引导学员要遵守电气规则 电气原理比较枯燥难懂，往往使学员失去学员失去兴趣， 达不到培训目的，就由简单的生活常识作为教学切入点，激发 学员的学员兴趣。 例如，我们现实生活中的接灯问题，学员都会接灯，但是 有人接的灯开关处于段开位置时，在擦试或换接灯具时，经常 发生人身触电事故，这是很危险的。灯虽然都能接，但是要符 合电气原理，开关不能接在地线上。 《煤矿安全规程》规定：井下不得带电检修、搬迁电器设 备、电缆和电线。检修或搬迁前，必须切断电源，检查瓦斯， 在其巷道风流中瓦斯浓度低于 1.0%时，再用与电源电压相适应 的验电笔检验是否停电。验电笔的使用虽然很简单，但是无论 井上、井下使用验电笔前都要先检验验电笔的好坏，尤其在井 下更要遵守这个原则。井下没有仪表检验验电笔的好坏，使用 前可先在有电的电气设备上检验验电笔的好坏，才能检验出需 要停电的电器设备设备是否已停电，确认停电后，方可进行导 体对地放电，之后才能检修、搬迁。如果用一支已坏的验电笔 检验误停电的电器设备后，认为已停电，进行导体对地放电， 电火花就回导致人员伤亡，超前引爆电雷管或引起瓦斯、煤尘 爆炸，后果不堪设想，因而一定要遵守电气规则。 （3）教学过程多设疑  激发学员多思考 井下许多开关设备频繁起动，这些开关设备在起动和停止 过程中都要产生电火花，这些电火花就容易引爆瓦斯、煤尘。 那么开关在起动和停止时产生的电火花能量究竟有多大？能够 引起瓦斯、煤尘爆炸吗？开关起动和停止的时间非常短，无法 测定所产生的电火花能量。但是，我们经常能够看到铜开关接 触面上有疵点，这些疵点是铜熔化后所形成的，那么我们从铜 的熔化点温度是 1093℃可知，开关起动和停止时所产生的电火 花温度达到了瓦斯、煤尘爆炸的温度条件。 三、精选案例、启发讲解 煤矿事故案例在培训教学中对学员有极大的说服力，煤矿 职工的许多不规范行为和错误意识往往是导致事故的直接原因。 因此在授课时可根据内容选择典型案例，对事故的经过、原因 和事故人的心理状态，惊醒启发讲解，使学员认识到不规范行 为可能导致的不良后果。此种形式若结合一些现场事故录像进 行讲解则效果更为理想。 “一炮三检”和“三人连锁放炮”是根据众多放炮事故总 结出