一年级上册数学连加连减.docVIP

一年级上册数学《连加连减》教学设计? ? 教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习20以内的进位加和退位减做好准备。 ?教学内容：? 一年级上册P65，连加连减。 ?教学目标： ?鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程，初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。 ?教学重点难点：体验连加连减的含义,掌握连加连减的算理。? ?教学过程 ：? ?一、复习导入． ?师:孩子们的口算能力是不是很棒呀?(是)非常有自信!那老师就来考考你们。 ?算式接龙 ? ??全班学生开火车口算． 师：孩子们的口算能力真棒！真是个口算小能手！仔细观察这两道算式有什么相同点和不同点？ 汇报：上面一道题都是加了又加，下面一道题都是减了又减；两道口算题都是用前面算得的得数接着加或者减。 今天我们就运用这样的知识来学习新的本领！好吗？ 　二、结合情境，探究新知 1、探究连加 师：上周末，老师去了一趟农场，在农场里认识了一位新朋友，他的名字叫明明。你们想认识他吗？展示图1，瞧！他在干什么？ 生：他在喂小鸡。 师：明明是个热爱劳动的好孩子。你们想不想像他一样？（想）那么在家里要多帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事情好吗？ （1）课件