六年级下册 习作一（原创）.pptVIP

六年级下册习作一 难忘的“第一次” 同学们，在我们成长的经历中有过许许多多的第一次，请大家打开记忆的闸门，让过去的一幕幕浮现在脑海里，请你用“第一次……”为题告诉大家。 写作之一： 从我们记事开始，就有了“第一次”的经历：第一次背上书包踏进校门；在学校里，第一次带上鲜艳的红领巾、第一次参加比赛、第一次受批评……在家里，第一次敢自己睡觉了、第一次给妈妈过生日、第一次挨打……在生活中，第一次交朋友、第一次去了向往已久的地方、第一次看到了新奇的事物……但有一次是最难忘的、最想和大家聊一聊的，老师请同学把你的第一次写在黑板上，重复的不写。 三、自由诉说，回顾难忘经历 三、自由诉说，回顾难忘经历 四、小组互动，详细诉说经历 五、集体互动，分享难忘经历 有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》…… 有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学骑车》…… 有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》…… 有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》…… 有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》 有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》 有关成长的：《第一次踏进校门》、《第一次写作业》…… 六、读写结合，明确习作要求 板书： 　　第一次…… 　　(难忘的) 　　事情写清楚 　　要写出感悟 交流漫画特点 ????很多同学喜欢漫画，那你们发现漫画有什么特点？ ????学生交流 ????师：对，正像同学们所说，漫画家通过漫画，讽刺、批评或表扬某些人某些事，给我们读者以启发。下面我们欣赏华君武先生的一幅漫画——《假文盲》。 写作之二： 看漫画，写作文 文盲是什么人？ ???假文盲是什么人 ?二、看图，明图意 ????请同学们看漫画，并用一段话完整地说一说漫画的内容。 漫画家通过漫画，讽刺、批评或表扬某些人某些事，那漫画家画这幅漫画的用意是什么？ 漫画上这些男子是假文盲，但他们是真素质低下，真自私自利，真不讲社会公德。同学们，此时你联想到了什么？我们身边也不乏这样的假文盲，同学们你还有什么想法吗？ 二、指导写法: ????欣赏了华君武先生的漫画，我们有一些自己的感悟。那我们用什么方法表达出我们的感悟呢？ 让我们一起回顾第一组课文，看作者表达感悟的不同方法。 ????指名说（叙事说明道理、借物喻人、情景交融、直接抒情） ????那我们用什么方法表达我们看了漫画之后的感悟呢 假文盲 　　 冬日的北风呼啸着，过往的人们穿着厚厚的棉衣。一位农村妇女穿着单薄的衣服，不隔风的布鞋，头上裹着一块头巾，顶着风，抱着个娃娃，走向火车站。明天就是新年，她和儿子要回家去。 　　“今天候车的人格外多，幸亏有‘母子上车处’这下不用挤了。”这位母亲想。可是，来到车站，她大吃一惊，只见“母子上车处”站着四个大男人！第一个打着领结，好象是“白领”；第二个戴着军帽，一看就是军人；第三个人戴着眼镜，这一身行头价值不菲，好象是个教授；第四个人，戴了个口罩，好象是医生。他们都着皮鞋，而且人高马大。 例文： 这位母亲看看几个大男人，又看了看牌子，是呀！没错！这位善良的母亲以为他们不识字，但打量了他们一番，改变了看法：第一位是“白领”，受过教育，不会不识字；第二位是军人，在部队也应该学文化，也认字；第三位是教授，更不用说，他一定识字；第四位是医生，他不识字怎么给病人开药方？这位母亲明白了现在的状况后，厌恶的离开了“母子上车处”到“长龙”那排队去了。 　　我们的生活中，也有这种现象，在中心广场的一角，有个牌子上写着“小草在睡觉，请你绕个道”可偏偏有人“看不见”从上面踩过去；在一个地方写有警示牌，“请勿在此处丢垃圾”可是过两天，垃圾已经把那块牌淹没了；在大剧院的墙上写着“请勿大声喧哗”可就是有不道德的人大吵大闹，影响别人…… 　　这些假文盲是社会的败类，是我们的耻辱。只有我们从身边做起，不做假文盲，劝说假文盲，这种现象一定会消失！ 　　 仿照《桃花心木》和《手指》的写法，写一样自己熟悉的普通事物，写清楚事物的特点和从中得到的感悟。 写作之三： 蜡烛赞 蜡烛在生活中只是个不起眼的小角色，但是，谁又能知道蜡烛具有怎样的品格和高尚的灵魂。