初中科学拓展性课程资料-简易扬声器分析与制作教案.pdfVIP

课题：简易扬声器分析与制作 教案 活动目标： 1. 通过对扬声器的分析，回顾物体振动发声，力能改变物体的运动状态的知识；以及简单 了解电与磁的改变与相互关系；简单了解扬声器的原理。 2. 培养动手操作能力，发现问题、解决问题的能力，检测能力和严谨的科学态度。 3. 体验团队分工合作的快乐，感受实验产品制作成功的喜悦，激发创新热情，培养学习科 学的兴趣。 器材准备： 剪刀 美工刀 双面胶 ( 或固体胶 ) 强磁铁 木板 10cm*10cm 螺丝钉 音频线 漆包线 PVC管 白纸 矿泉水瓶 纸杯 纸碟 纸碗 笔记本电脑 扬声器 音频放大（音响） 活动过程： 一、简易扬声器分析： 师：出示一个扬声器，师：你见过它吗？ / 你在哪里见过？ / 它有什么用？ 生： 师演示播放一段音乐（节奏感比较强的音乐 faded ）？ 所以：这个装置就是一个把电信号转化为声音信号的装置，我们就叫它是扬声器（板书） 师：播放声音时，你能看到扬声器有什么变化？ 生 1：在振动；生 2：振动有差别 师：在播放音乐时，上面的一层膜会振动 , 那么它为什么会振动？说明了什么？ 振动有差别，又说明了什么？ 生：受到一个力的作用，而且这个力不一样！ 师：那么这个力的施力物体是什么？ 生： 师：让我们一探究竟。一起来揭示秘密，那最好的方法是……… 生： 教师接着拆解扬声器，边拆解，边介绍结构 （拆解微视频播放，确保每一位都看得见） 结构 功能 材料（板书） 师：既然振膜在力的作用下会振动，为了确保振膜能持续 有效的振动，这种材料在选择上，应该有什么要求？ 生 1：质量要轻， 振的起。 生 2：足够的强度，振的久。 生：…… 师：那么，在生活常见的物体中，我们可以采用什么来 当做振膜，比如？ 生: 师：音圈其实是一段金属丝，那么，这段金属丝，在选择 上，应该考虑什么因素呢？ 生：材料，长度，横截面积， 电阻！ 师：那电阻越小越好 ?还是越大越好呢 ? 生: 师 : 为什么？ 师：我们来看音量与线圈电阻之间的关系（如图）。从图中，你可以获得什么信息？ 生： 师：如果有铜丝，铁丝，给你选择，你会选择什么？ 为什么？ 生 : 师：除了要考虑电阻之外，还要考虑导电能力。 师：到此为止，这个音圈的作用，其实就是电流通过导体时，获得合适的磁场，然后变化的电 流获得变化的磁场。 师: 那么如果要使得这个磁场产生力的作用，我们还需要什么？ 生： 师：所以，在在结构中，永久磁体就是配合这个磁场来产生力的作用。 师：那么扬声器的原理是什么？只要我们把各部分结构的功能联系起来就明白了， 谁愿意归纳 一下吗？ 生： 师：当播放音乐时候，音频线中就出现了电流，电流会随着音乐的不同改变大小，变化的电流 会产生变化的磁场， 然后在永久磁体的磁场的相互作用下产生了力的作用， 于是振膜振动起来， 因为力大小不同， 所有振膜会出现不同的振动， 而发出不同的声音！ 这就是扬声器工作的原理。 （投影） 师：原理我们现在很清楚了，那么我们