六年级上册数学教案第7单元扇形统计图人教新课标1.docVIP

课 题 扇形统计图 计划 学时 任教年级 学 科 六年级 执教人 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 2 3 1知识与技能 2过程与方法 3情感态度与价值观 1.认识扇形统计图及其特点。 2.能从扇形统计图中读出必要的信息，解决实际问题。 项目 内 容 教学重点 认识扇形统计图及其特点。 教学难点 能从扇形统计图中读出必要的信息，解决实际问题。 媒体选择 教 学 过 程 环 节 学 案 导 案 预 习 案 自主 学习 1.在学校运动会中，六（1）班男子跳绳获得了第一名，有同学调查了六（1）参赛项目和人数，如表 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 统计表是一种数据的统计形式，我们还学习了哪些统计图，他们的优点有哪些？ 2.画出条形统计图 3.如果想要知道喜欢每一项运动的人数占全班总人数的百分比，用条形统计图怎么表示出来呢？ 探 究 案 质疑 定向 能从扇形统计图中读出必要的信息，解决实际问题。 预习交流，明确目标 掌握预习情况，小组汇报。 （组内互评） 自主 合作 探究 1、根据数据制作扇形统计图 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 （1）计算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之多少？ （2）画出扇形统计图 2、认识扇形统计图 （1）扇形统计图和前面的条形统计图有哪些相同和不同的地方？（同桌之间说一说） 相同点： 不同点： （2）什么叫扇形统计图？ 3、扇形统计图的特点 （1）说说从这幅扇形统计图中了解了哪些信息？ （2）图中30%所表示的是什么？ （3）总人数变化了，这个圆形以及其中表示喜欢乒乓球人数的扇形面积是否也应该变大或变小呢？ （4）讨论：你知道扇形统计图的特点是什么吗？ （5）总结： 4、扇形统计图的应用： 你在生活中的哪些地方见过扇形统计图呢？ 分配任务，自主合作探究 1.引导自学 2.小组为单位讨论、交流，分配任务。 3.自学检测，组长检查练习完成情况。 师生 共学 认识扇形统计图及其特点。 达 标 案 形成性 练习 1、p97页 练习 拓展 延伸 板 书设计 教学反思