幼儿园教学活动概述.pptxVIP

第六章 幼儿园生活活动、教学和游戏的组织与实施 ;;第二节 幼儿园教学活动;一、教学活动的设计;2.教学活动的设计依据 ;（二）教学活动的设计原则 1.科学性原则 2.思想性原则 3.目标性原则 4.整合性原则 5.活动性原则 ;（三）主题活动方案的设计 1.主题确定（核心、统帅作用） （1）确定主题的考虑因素（幼儿、主题自身的特性、教师、可以利用的教育资源） （2）常见主题的分类 围绕幼儿自身开展的主题 围绕自然环境开展的主题 围绕社会环境与生活开展的主题 围绕人类与科学技术开展的主题 围绕重大事件开展的主题;2.主题目标的制定 （1）主题目标的基本维度（布鲁姆教育分类目标体系） ;（2）主题目标的类型 ;3.主题内容框架的构建 主题建构的逻辑主要有知识逻辑、经验逻辑与生活逻辑三种 ;（四）具体教学活动的设计步骤 1.活动时间和活动名称的确定 2.活动目标的制定 要求： 活动目标的表述一般都包括认知、情感、行为技能三个方面 活动目标的制定都要有一定的灵活性和适宜性 活动目标的表述要具体、明确，重点突出，有较强的可操作性 活动目标的表述方式要一致 ;3.活动准备的设计 4.活动过程的设计（开始、展开、结束） 5.活动延伸的设计;二、教学活动的组织;（二）教学活动的组织原则 1.直观性原则 2.灵活性原则 3.启发性原则 4.巩固性原则;三、教学活动的实施与评定;2.教学活动的实施