八年级下北师大版语文第四单元复习.pptVIP

选取了古代大教育家留传下来的读书语录，学习时应注意复习、学思结合、虚心求教、专心致志、怀疑精神……。 以幽默调侃的笔调，讽刺了社会上“借书不还”的不良现象，洞察悉微，揭示心理，深层次剖析了导致这种现象的原因。 将读书分为职业的读书与嗜好的读书，并对这两类读书的方式作了较为深入的剖析。学习时要注意文中对比论证、举例论证的运用。 从表面上来看是讲读书的姿势，深层次地，其实是在讲读书的三种心境与态度。作者由浅入深，旁征博引，借用古今中外的名言警句来引证和例证自己的观点，颇有说服力。 开门见山，提出论点，以举例论证和对比论证，来证明“书非借不能读”。接着，以自己幼年时和当官后的经历、体会加以印证。结尾照应开头，点明本文的写作缘由，以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照，使黄生能感到借书而读的幸运，并以激励他刻苦读书。 从读书的作用、目的，以及读书的方法等几个方面，漫谈了作者自己对“读书”的一些感悟和看法。语句多用整句，严谨而深含哲理。 以条目的形式阐述了作者在读书方面的八条心得体会，短小精悍而蕴含深意。 作者善于表达自己的感情，在“窃读”这种氛围中，一方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如历其境。体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法；三是受到热爱读书的感染，激发阅读的兴趣。