现代文阅读解题技能 -- 分析与概括.pptVIP

现代文阅读技能训练 分析与概括 现代文阅读的三个意识 文本意识——以文解文 语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解 要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答 分析与概括 分析，将一段文本拆分为几个要素，从而明确每个要素的意义和作用。 概括，将几个部分按一定角度和意图整合为一个整体 。 要概括，先分析。 需理清文章思路，不能慌张地随便抓几个答案就写。 答题要回归文本，切忌凭印象答题。 不要将文章和题目复杂化。 要以文解文，不可放弃解题钥匙——中心词语，连接词语，提示词语等。 要分析题干，明确要求和答题范围。 请根据文意概括“草堂在诉说什么呢”？ 方法 层次分析法：理清句与句的关系，分清句子的主次；关注提示词语；明确指代内容。 寻要点分层理解，析语意辨明主次 《草堂?诗魂》这篇文章写到了哪些方面的对比 方法 理思路搜寻要点 抓关键简洁回答 忌视线狭小，不从全文找要点 忌不动脑筋地照搬照抄：草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了 这段文字阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。（不超过40个字） 答题反思 媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。 “意味着并且导致了”能不能用“决定”一词 ? “应当引导人们思考”一要点无法落实 。（怎么办） 媒介文化观的阐释（声讨电视文化） 方法 据提示分析要点，按要求取舍概括 题目与文本的对接点是提示语 题目的要求决定要点的多少 答案一：电视不像书籍将我们引入历史传统，学会思考，而是迷恋当下，排斥思考，引向文化的反面——娱乐。 答案二：媒介影响认识世界方式，当电视取代文字成主要媒介，人们开始背离文化，走向娱乐。 答案三：人们交流思想，传播信息，都通过媒介完成，如文字、图象，媒介变化则认知方式变化，文化也就变化。 答案四：媒介应使人进入悠久传统，置身于人类精神传统之中进行思考，掌握正确认识世界的方式。 答案五：以文字为媒介，主要通过书籍交流思想，传播信息，阅读同时置身于人类传统精神之中进行思考。 答案六：媒介变成越来越迷恋当下和排斥思考的文化，这导致认识世界的方式越来越娱乐化。 答案七：通过媒介传播的信息，应该边接受边思考，有文化，就该置身于媒介中进行思考。 反思：重视文段阅读 做阅读题，第一步就是要读懂文意。但是很多考生对相关文段只是稍作阅读，并没有真正读懂，便草草急着去做题。其实读懂文段，是答好题的前提。每篇文章都是作者思维结果的记录，也反映了思维的过程和规律。从内容上看，文章总是要围绕着一个中心，分为几层意思，一层一层表述。一个文段也是这样，它相对独立完整，有许多考题就是针对文段设置的。 特别是议论性和说明性的文段，常常能够显示一个完整的思维过程，在表意的结构上也是提出问题、分析问题和解决问题的过程。其中每句话因其在文段中的位置而起到不同的作用，首句一般是总领、总起，结句一般是总结、总括等等。 在进入题目之前，必须先通读两遍，揣摩、参悟一些重要的句子，画出在文段结构上起过渡、连接作用的词语、句子，画出段落的中心句，尤其注意段首、段尾。这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文段的思路、结构层次，摄取文段大意，建立起对文段的整体认识。 作者既说波兹曼的结论“也许太过悲观”，又说“波兹曼的书名听起来像是诅咒”，对此应当如何理解？ 分析问题 作者借对波兹曼观点评价表达自己的看法。作者的观点在文学作品中一般不会直白地表露，往往对比异同看法，含蓄地表达自己立场。 作者相信人类的精神力量，不同意波兹曼的文化灭亡论；娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害；放任娱乐至上倾向，波兹曼的话将应验。 小结 析异同确定观点 察语境辨明倾向 答案一：因为在作者看来只要人类精神存在一天，文化就绝不会灭亡。当今社会，一个娱乐至上的环境是最坏的环境，对文化是不利的。人们不能容忍不是娱乐的文化，人们对待文化的态度，不利于人类的生存发展，所以作者认为波兹曼的书名听起来像是诅咒。 这个答案基本上是用原句表述，在三个得分点中答出了前两个，遗漏了一个；另外答案中无效信息多。这个5分题被判得3分。 答案二：波兹曼的结论完全沉于消极的一面，把文化想得太彻底，没有想到文化正在不断流传下去，因此这个结论太过悲观。他的观点在把消极的方面一直继续下去，没有对人类产生自信，反而把进化的人类说成是退化的原始人，因此听起来像诅咒。 这个答案被判为0分，这与考生忽视文题指向，随意答题有很大联系，应引起足够的重视。 反思：重视题目指向 审读题目时，首先要看出“既说……，又说……”的内在要求，它既交代了这两句话的关系，又列出了要求