第四章机械和功41简单机械杠杆.pptVIP

这五个概念是分析杠杆时经常使用，所以常称它们为杠杆的五要素。阐述五要素概念。。。。。。 * 【黑板上先画个草图，三角形表示杠杆的支点，作图；学生画笔记本上】力臂是支点到力的作用线的距离。因此我把动力延长。支点到作用线的距离，因此是点到线的距离，用直角尺，连起来，最后用大括号从支点到垂足括起来，标上L1表示动力臂。 F1L1一一对应 * * 【学生第一张图画笔记本上练习】 * 那么生活中还有哪些杠杆，能说出来吗？——剪刀、钳子、杆秤、启瓶器、指甲钳等等。 * 煤炭对杠杆的压力阻碍杠杆逆时针转 * 【可以黑板上作图解释第3问】 * * 方向相反：一个在杠杆的上侧，一个在下侧 * 尺 带铅笔、尺、橡皮 第四章 机械和功 4.1 简单机械(1) --杠杆 复杂的机械其实都是由杠杆、滑轮、斜面等简单机械组合而成。 思考并讨论它们的共同特征？ 在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。 一、杠杆的定义 “理想模型” O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O 支点 动力 阻力 二、杠杆的五要素 动力和阻力使杠杆转动的方向是相反的。 活动 请用螺丝刀和小木块撬起骑马钉 活动 两种撬法，用力方向有什么不同？螺丝刀分别绕哪一个固定点转动？阻力分别作用在螺丝刀的哪一点？其方向如何？ O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O l1 l2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 二、杠杆的五要素 动力和阻力使杠杆转动的方向是相反的。 支 点(o)：杠杆绕着转动的固定点 动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(l1)：从支点到动力作用线的距离 阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的距离 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所引的直线) 二、杠杆的五要素 动力和阻力使杠杆转动的方向是相反的。 F1 F2 l1 l2 O 画出各力和力臂 （1）辨认杠杆，找出支点、动力和阻力； （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线． （3）从支点作出到力的作用线的垂直线。 (4)用大括号将力臂括上，并标上符号。 画力臂的方法是： 三、画力臂： 过支点画力的垂线 口诀： 一找支点二画线， 三连距离四标签。 END 复习 一、杠杆概念 二、杠杆的五要素 支点 动力臂 阻力臂 动力 阻力 杠杆 l2 l1 F2 O F1 画出图中各力的力臂 F1 F2 l1 O l2 F2’ l2’ 这些用具都是杠杆 F2 F1 l2 l1 O 提问：什么是力臂？ 2 杠杆是否都是直的？ 回答：力臂是支点到力的作用线的 距离。 思考讨论： 1 力臂是一定在杠杆上吗？ 三点一定在杠杆上吗？ 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不一定 一定 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 答：可能改变 不同方向的力对杠杆转动作用 结论：1.力的作用线过支点的力不能使杠杆转动。 2.不同方向的力转动效果不同。 杠杆OA可以绕O点转动，在A点分别施加力F1、F2、F3并观察杠杆的转动情况。 O A F1 F2 F3 四、根据力臂画力： ①过垂足画力臂的垂线 ②找力的作用点 ③判断力的方向 ④从作用点出发沿垂线画力、标签 （判断力的方向： 支点同侧：两力方向大致相反 支点异侧：两力方向大致相同） END 大人和小孩能一起玩 跷跷板吗？ * 古希腊科学家阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬起地球．”阿基米德真能撬起地球吗？咱们这节课就来研究这个问题。 * 人类和动物的主要区别在于人类会使用工具或机械来干活，为自己而服务，它们的使用标志着人类文明的开始。请大家一起来看一下屏幕上各式各样的机械，有的很简单，例如钳子、剪子、螺丝刀、扳手等；有的比较复杂，例如：缝纫机、抽油机、挖土机、压路机等等。复杂的机械是由许多元件、部件组成的，其中不少都是简单机械。所以简单机械的知识是理解复杂机械的基础。 在这个概念里，有几个简单机械？今天我们就从杠杆这种简单机械开始学习。 * 大家观察一下，跷跷板、撬石头、起钉子，他们有什么共同点呢？也可以利用手边的直尺和橡皮做一个简单的杠杆，来撬起你的文具盒（学生实验）。大家动动手，仔细观察。谁来回答。——共同点是都有一根硬棒，而且硬棒在力的作用下绕某一个固定点转动。那么，在物理学中，我们把在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。 * 硬棒要硬，不变形，至于直的弯的无所谓。 放在桌上的硬棒是杠杆吗？不是 * 为了更好的了解杠杆，我们先学习几个有关的名词。 在图片上，我们可以看到杠杆绕着固定点O转动，我们就把这一点叫做