三中俞鹏娟教学设计及反思.docVIP

基础教育课程改革灵武实验区实验学科课时教案 学科： 数学 班级： 教师： 领导签字： 年月 日 星期 编 号： 课题 探索三角形相似的条件 第1 课时 课型 新课 学 习 目 标 1、经历两三角形相似条件的探索过程，进一步发展学生的探究能力、交流能力。 2、初步掌握两三角形相似的判定条件，两角对应相等的两三角形相似。 重点 难点 探索两三角形相似条件的过程。 掌握两角对应相等的两三解形相似。 学习 方式 自主探索、动手实践、合作交流 学具 教具 三角尺 圆规 教 学 过 程 教　师　活　动 学　生　活　动 一、创景引课 1、相似三角形的性质是 。 2、两三角形全等的方法有 。 二、师出示问题 三角对应相等，三边对应成比例的两三角形相似。你认为判定两个三角形相似至少需要哪些条件？ 师：如果两个三角形有若干个角对应相等，那么至少有几角对应相等就能保证这两个三角形相似？ 两名学生回答问题 学生思考，猜想、交流 学生交流，讨论问题 教 学 过 程 教　学　活　动 学　生　活　动 师将学生讨论的结果分别列在黑板上。 （1）有一角对应相等的两个三角形是否相似？ 学