外语教师有效教学的主要途径与方式.pptxVIP

外语教师专业发展的主要途径与方式当前中小学教育科研的主要特点 1. 研究指向上 （1）以校为本。立足学校现实，大处着眼，小处着手，研究现实问题。 如，我校英语教师课堂教学艺术的研究。 （2）以学科教学为本：如，学科教学与现代教育技术整合的实验与研究 2. 研究类型上： 以应用研究，行动研究，现场研究，微观研究为主。3. 研究方法上： 采取定性与定量的结合，以实验法、文献法、观察法、行动研究等为主要手段。4. 研究主体上： 以一线教师为主体。教师即研究者，没有教师参与的教育研究，是无法使教育成果很好地在教育实际中加以运用的。 5. 研究内容上： 立足于课程改革，着眼于课堂教学，侧重于课程建设、实施的研究。6. 研究价值取向上： 过程与结果并重，倡导成果即成长。 研究着，成长着;研究着，快乐着。教师教育科研 教师教育科研既有教育科研的一般特点，又具有自己的特殊之处。它更偏向于应用研究、微观研究、教学研究、校本研究。所要解决的是中小学面临的实际问题. 理论与实践的结合 在理论的指导下实践，反之把实践经验提升到理论，丰富理论。教师通过学习和研究掌握了先进的科学理论，才能提升实践的水平和层次，成为具有教育智慧的大家。工作与研究结合 在工作中研究、在研究中工作，工作为研究提供实践资料，研究推动工作效率的稳定提高。 在教师教育科研工作中要关注： * 问题即课题 * 教学即研究 * 成果即成长