2018届二轮复习-古代我国华夏文明的发展(秦汉时期)-20181.pptVIP

重难点问题解读 ●汉代儒学与先秦儒学的联系与区别 (1)区别: ①从讨论的主题看，先秦儒学谈论现实问题,而汉代儒学谈论神学。 ②从思想内涵来看,汉代儒学糅合了阴阳家、道家、法家思想，增加了天人感应、君权神授和三纲五常等理论，神化皇权，强调等级名分，符合君主专制和中央集权的需要。由人道到天道 ③从与当政者的关系而言,先秦儒学致力于建立理想化的社会秩序而批判暴政;汉代儒学则承认现实社会政治秩序的合理性(如皇权专制),即从批判时政转为维护现实统治。由“民本”发展为“君本” ④从地位上看,先秦儒学属于显学，但未被统治者重视;而汉代儒学独尊,成为封建社会的正统思想。 (2)联系: ①汉代儒学继承了先秦儒学的“礼”“仁”“仁政”“民本”,如“天下感应”学说在一定程度上限制了皇权，要求皇帝实行仁政。 ②大一统：孔子强调正名、礼乐征伐自天子出等 ③道德修养：五常(仁、义、礼、智、信) ●秦汉时期通史时空坐标 重难点问题解读 问题探究 (1)地方单位:封国——郡县 (2)地方基础:血缘——地域 (3)行政特点:分权——集权 (4)官员身份:贵族——官僚 (5)产生方式:世袭——任命 (6)选官标准:血缘——才能 (7)任职时间:终身——任期 (8)经济来源:封邑——俸禄 (9)高度集权:没有——实现 (10)历史影响:造成割据——巩固统一 从春秋战国到秦汉的社会转型——“邦国政治”走向“帝国政治” 问题探究 ●从社会转型视角认识周秦之际政治十大变化 专制主义中央集权制 宗法制、分封制 官僚政治 贵族政治 地域政治 血缘政治 (1)含义：两汉基本上承袭秦朝制度，在废除秦朝苛法的前提下，对秦制又有所损益变化。 (2)“汉承秦制”表现： ①承袭秦朝专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制、西汉中外朝制 ②承袭秦朝的监察制，如御史大夫。为加强对地方的控制，汉武帝时实施刺史制度、司隶校尉，东汉时刺史地位进一步提高，后成为地方军政长官 ③承袭秦朝的郡县制，西汉初实行郡国并行制。 ④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制，西汉发展为编户齐民制度，以加强对人民的管理和控制 (3)“损益变化”表现： ①秦朝赋税、兵役、徭役沉重，汉初实行休养生息政策。 ②秦朝法律严酷，汉文帝减轻刑罚，约法省禁。 ③西汉选官制度实行察举制。 ④秦朝焚书坑儒，西汉“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。 (4)实质：专制主义中央集权强化的表现，是两汉统治者在吸取前朝灭亡教训基础上，进一步加强皇权，加强中央对地方的管辖，加强对广大劳动人民剥削控制 重难点问题解读 ●“汉承秦制”的表现、作用和实质 (5)趋势： ①由相权隆重到皇权集中。 ②由机构简单到组织庞大。 ③由诸侯分立各自为政到中央集权。 ④由治理中原到统治边疆。 ⑤由凭际遇用人到建立发展一整套的人才选举制度。 (6)意义： 积极作用： ①巩固了新兴的处于上升时期的封建政权。 ②维护了中国长期统一的局面。 ③促进了社会经济的发展。 ④加强了中原与边疆的交流。 ⑤形成了一套封建教育制度和人事制度。 消极作用： ①皇权无限扩大。 ②封建特权制度化、普遍化。 ③封建道德、礼教体系化。 重难点问题解读 ●“汉承秦制”的表现、作用和实质 提升精炼 L Y M 平度市第九中学 L Y M * * * * * * * * * 第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期 第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期 考纲描述 考纲描述 模块 教材方位 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 政治文明 版块 （必修Ⅰ） 第一单元 古代中国的政治制度 第2课 走向大一统的秦汉政治 第3课 君主专制政体的演进与强化 (1) 农业的主要耕作 方式和土地制度 (2) 手工业的发展 (3) 商业的发展 物质文明 版块 （必修Ⅱ） 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 第1课 古代中国的农业经济 第2课 古代中国的手工业经济 第3课 古代中国的商业经济 汉代儒学成为正统思想 精神文明 版块 （必修Ⅲ） 专题一 中国传统文化主流思想的演变 第2课 汉代儒学 考情分析 考纲考点 高考试卷 命题思路 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 2017全国卷Ⅰ,25 汉代中央集权的加强（地方政区变化） 2016全国卷Ⅲ,25 汉承秦制（文书之力） 2015全国卷Ⅱ,25 地方吏治（皇帝与优秀的郡太守共治天下） 2014全国卷Ⅰ,24 政治统治借助于人伦秩序 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 2017全国卷Ⅲ,25 汉代经济（恢复与发展） 2016全国卷Ⅰ,25 田庄经济（汉代画像砖农事图） 2012全国卷,24 抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 汉代儒学成为正