16人格测试解释.docVIP

十六项基本人格因素简述 低分数者 （1—3） 高分数者 （8—10） A因素 乐群性 含蓄、独断、苛求、冷酷（分裂气质型） A因素分数低的人倾向于生硬、冷酷、多疑、离群。他对物品比对人更喜爱，常独自做事情，对不同意见不愿和解，按刻板生硬的方式和个人的准则做事。 开朗，热心、随和、乐群（情感气质型）。 高分者倾向于好脾气、情绪开朗、易合作，心软慈爱，能适应环境。喜欢与人打交道的工作，能迅速与人组成较活跃的集团，对人宽宏大量，怕批评。 B因素 聪慧性 智能较低，具体性思维，迟钝（学习能力低）。 低分者学习和领悟缓慢、迟钝，对事物多采用具体的和刻板的理解，其迟钝状态可能由智能因素或精神病态引起。 智能较高，抽象性思维，聪敏（学习能力较强）。 高分者倾向于能迅速领悟各种观念，学习敏捷而聪颖，其聪明才智与文化水平相一致。可排除病理性心理机能衰退。 C因素 稳定性 受情感影响，情绪不稳定，易颓废（自控力低弱）。 低分者趋向于在困难条件下表现出对挫折的耐受性差，情绪波动明显，疲倦，烦躁，有时显得幼稚。几乎所有的神经症均呈低分，亦见于一些精神病患者。 情绪稳定，能面对现实、安静、成熟（自控力强）。 高分者趋向于情绪成熟、稳定，对生活采取现实态度，做事不慌忙。有时对不能解决的情绪问题采取退出方法，有禁欲倾向，个别人亦有潜在性精神疾患的可能。 E因素 恃强性 谦虚、和蔼、顺从、适应环境（和善性）。 低分者倾向于谦让、温顺，安于现状，缺乏自信，易依赖别人，对指责易产生焦虑。坦白而通融。 主观武断、攻击、竞争、顽固（统治性）。 高分者倾向于严厉、独断专横、不友善、对别人责备过分。统治别人，不怕强权。主动且自视很高。 F因素 兴奋性 严肃、谨慎、认真、沉默寡言（冷淡）。 低分者倾向于克制、沉默、内省，有时会郁郁寡欢、抑郁、过分审慎。爱独处，甚至自我压抑。 冲动、活跃、热心、无忧无虑（热情）。 高分者倾向于愉悦、健谈、坦白、生机勃勃，富于表情。经常被选为领导，但可能有冲动、易变。 G因素 有恒性 不审慎，责任感缺乏，轻浮（超我力弱）。 低分者倾向于意志易动摇，缺乏奉公守法的精神。由于不受集体约束，故有可能发生反社会行为。但有时这却使他更健康，因为拒绝受规律约束使他在应激中发生较少躯体不适感。 有良心、有恒心、稳重、守法（超我力强）。 高分者倾向于性格严峻，有强烈责任心，有计划，善宽容。喜欢勤奋聪明的人，有道德，细心周到善始善终。这些特点是出自于内心而迫切需求的，并非在表现上体现追求。 H因素 敢为性 胆小、克制、羞怯、怯懦（畏怯）。 低分者倾向于胆小退缩，小心谨慎，喜欢安全，常有自卑感。说话缓慢而口吃，缺乏自信心，特别对异性反应胆小，甚至不感兴趣。 好冒险，勇于社交，放任主动（鲁莽）。 高分者倾向于更好社交，喜欢探求新事物，主动并富于情绪反应。在与异性接触中会给人“脸皮较厚”的印象，常粗心大意，忽视细节。 I因素 敏感性 硬心肠、自恃，现实（狠心） 低分者倾于固执任性，注重实际，有时显得冷酷。办事有逻辑性，安于自足，自恃其力。 软心肠，敏感，过爱（慈爱）。 高分者倾于敏感善良，易受感动。但有时过分不讲实际，易感情用事，缺乏耐心与恒心。 L因素 怀疑性 信任别人，易接受意见，易相处（松懈）。 低分者倾于依赖随和，安全感强，无嫉妒心，能迎合别人的意见，易相处。但容易受人欺骗而上当。 多疑，不相信人，难受欺骗（警惕）。 高分者倾向于刚愎自用、固执己见，对人不信任，与人交往常斤斤计较，不考虑别人的利益。 M因素 幻想性 现实，合乎常规，踏实（实干）。 低分者倾向于注重现实，办事力求稳妥，合乎成规。对生活细节较重视，能考虑自己的行为活动是否合乎社会规范。 幻想，狂放不羁，心不在焉（幻想）。 高分者倾向于幻想，狂放任性富于想象，往往自得其乐，自我陶醉。通常忽视生活细节和现状，常从自己的动机兴趣出发。 N因素 世故性 坦白直率，天真，老实（朴实无华）。 低分者倾于纯朴，为人坦白，易相信人，但有时处于被动状态，社交上笨拙，甚至对社交回避。 世故，善于社交，圆滑（精明能干）。 高分者倾于世故，为人机灵，办事老练，近乎于狡猾。聪明且善于社交，对别人有洞察力，善精打细算。 O因素 忧虑性 安静沉着，有自信心（安闲无虑）。 低分者倾向于自信，生活自足快乐，安静而镇定，悠然自得，少烦恼。信心充足，乐观安详。 忧虑抑郁，烦恼多端（内疚倾向）。 高分者倾向于自我内疚，常烦恼自扰，甚至沮丧悲观，感到不如人。有时缺乏生活勇气，时有犯罪感。 Q1因素 实验性 尊重传统观念，善忍受（保守）。 低分者坚持以往所受的教育，对新观念的接受小心谨慎，对新思潮不感兴趣，严守惯例，在宗教和政治上较保守。 思想自由，苛求任性（激进）。 高分者不拘泥于现实，批评观点激进，喜欢多了解少说教。较多倾向于生活实践