佐娅《我是少年阿凡提》.docVIP

《我是少年阿凡提》 ——四年级上册 授课教师：佐娅 一、教学内容：我是少年阿凡提 二、教学目标： 1、通过学唱《我是少年阿凡提》歌曲，指导学生用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。 2、通过学唱《我是少年阿凡提》，感受维吾尔族民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用。 3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子。 三、教学重难点 重点：1、学唱歌曲《我是少年阿凡提》 ??????2、感受维吾尔族民歌的风格特点，体会歌曲诙谐的情趣。 难点：1、唱准下滑音、升记号及后十六、切分节奏。 ??????2、用舞蹈为歌曲做伴奏 四、教学准备 多媒体??课件??手风琴 五、教学过程 （一）教学组织 ?????1、师生问好 ?????2、发声练习 （二）、导入新课 ?????1、播放投影，猜谜语：头缠白头巾，黑色胡子卷有翘，骑着一头小毛驴。 ?????2、学生总结阿凡提在同学们心目中的形象。 ?3、师：从前，阿凡提看见一位刁蛮的富商欺负一位穷人，他实在看不下去，就装疯。跑过去打了那个刁蛮的富商一巴掌。?“你这是干什么？” 刁蛮的富商气愤地问他。?“我是个疯子，我也不知道自己在干什么？”阿凡提回答。?于是，刁蛮的富商抓着阿凡提准备去让国王严惩。?阿凡提一见国王就平静了下来。国王问他：“你不是疯了吗？怎么一下子就好了呢？”?“国王陛下，我见别人不害怕，