教育学原理 教育与社会发展.pptxVIP

　第四章：教育与社会的发展;　请阅读材料：思考教育与社会哪些要素有关以及他们之间的关系。;讲授要点： 一 教育与经济的关系 二 教育与政治的关系 三 教育与文化的关系…… 四 教育的相对独立性;教学目标： 了解教育与经济、政治、文化之间的相互关系；理解并掌握教育发展的社会制约性与教育的社会功能，提高对当前我国教育改革的必要性的认识。 懂得“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的战略方针。 教学重点： 教育与经济的关系；教育与政治的关系； 教育相对独立性的理解 教学难点: 人力资本论 教育相对独立性;四川夫妇18年如一日扎根悬崖?撑起天梯小学(图);;; ;(一) 经济发展对教育的制约作用; 我国全日制高校发展规模与速度 人数：1949前：培养的大学生18.5万人;1949-1966:为155.5万人;1966-1976:56.5万人；1978-1981:128万人; 2001-2006：我国高等教育总规模已超过2500万人，毛入学率达到了22％，居世界第一；到2020年实现高等教育毛入学率达到40％的目标。 从数量: 20世纪80年代全日制高校为704所，2002年统计全国共有高等学校2003所，其中，普通高校1396所。 2005年统计：全国各级各类在校学生人数达到了2．5亿人，教师达到了1300万人。