17孔子拜师二稿.docVIP

17《孔子拜师》教学设计（二稿） 教学目标： 1、知识与技能：会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 2、过程与方法：运用查字典、联系生活和结合上下文等方法理解词句的意思。 3、情感态度与价值观：1、有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 教学重点：　　了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。教学难点：　　懂得为学要勤奋、谦虚、学无止境，为人要谦逊大度、真诚无私。教学过程： 第一课时 一、初读感知 1、了解孔子、老子：孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。 孔子受到后人的广泛尊敬。人们修建孔庙纪念他。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大的影响。有的国家和地区把孔子的生日作为教师节。（多媒体出示孔子，孔府，孔庙，孔林） 2、板书课题，齐读课题。提示“子”的音、义和“拜”的字形。 3、学生自由朗读课文，读准字音。 出示： 　　　远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 毫无保留 纳闷