六年级下册数学导学案第二单元税率人教新课标.docVIP

税率 教学设计表 学科：数学 年级：六年级 册次：下 学校： 教师： 课题 税率（P10例3） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 教材首先通过图文结合的方式说明了纳税的含义以及税收的用途。例3是以营业税为例，教学应纳税额的具体求法，其实质是求一个数的百分之几是多少的问题。 承前启后 求一个数的百分之几是多少的问题的解法→有关税收的实际问题→利率 教学目标 1．明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。 2．能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。 3.经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题的能力。 重难点 重点：理解税种及纳税的含义。 难点：掌握解决应纳税额及税率等实际问题的方法。 化解措施 联系实际，知识迁移 教学设计思路 复习巩固，导入新课→初步理解税收的知识→巩固应用，探究方法→课堂小结，拓展延伸 教学准备 教师准备：PPT课件 学生准备：课前收集的有关纳税的资料 教学过程 教师活动 学生活动 同步检测 一、复习巩固，导入新课。（5分钟） 1.引导学生交流在日常生活中听说过的与纳税有关的话题。 2．导入新课。 师：什么是税收？国家征收的税有什么用处？什么是应纳税额？这节课我们就来探究纳税的知识。 1.展示课前收集的有关纳税的资料，以小组为单位交流自己知道的纳税的相关知识。 2.明