凝心聚力促发展(我校教学教研工作总结).docVIP

PAGE PAGE 4 凝心聚力谋发展?同心同德促跨越 教学教研工作总结 在过去的一年里，我校认真履行职责，在不断深入推进素质教育的工作中，脚踏实地地在工作中出成绩，在成绩中找路子，在路子中寻模式，在模式中求创新，在创新中得发展。现将我校教育教学工作总结如下： 一、以队伍建设为载体 凝聚人心 营造和谐的氛围 建设一支坚强的干部队伍、建设一个个沟通、交流、合作、分享的学习共同体，是我们这几年来的不懈追求。由党支部、领导班子、工会、市县骨干教师、教研组组成的一个个学习共同体，相互影响、相互促进，努力为师生营造和谐的教育氛围，逐渐凝聚起教师群体的力量。 （一）加强班子队伍建设，提高整体战斗力 近年来，学校领导班子搭配合理，学科项目管理分配合理。工作中，全体班子成员以“团结协作、奉献高效、求实创新”为目标，时刻不忘自己的本职，以服务促发展。 在有序的工作中，班子成员经常深入教研组交流经验、指导方法、提升理念，在与老师们的互动研修中，充分发挥着领航作用。只要是老师需要的，我们无私奉献；只要是对老师有益的，我们竭尽所能。因为我们深知：老师们是优秀的，我们才是优秀的。就是在这样的磨炼中，我们的老师在进步，我们的干部在提高。 （二）加强教师队伍建设，提高整体凝聚力 “面向全体、普遍提高、发现苗子、重点培养、各施所长、形成梯队”，这二十四个字凝结着我校老一辈教师的心血和汗水。虽然时代变迁，人才交替，但是老一辈留下的宝贵精神财富，一直激励着我们成长。针对学校教师队伍现状，我们采用以下办法提高教师队伍的整体素质。新教师——师带徒，教研组长——组织协调，市县骨干——引领示范，老教师——传递经验，通过不断地努力，使全体教师尽快把好了教学常规关、课堂教学关、教学能力关，教师梯队逐渐形成。 本学年，学校还积极为广大教师搭建各种活动平台，骨干教师的培养，外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。教导处结合县教研室的联片教研活动每周组织各学科以教研组进行集体备课和公开课教学。同时，学校还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作交流、新课程理论学习等来切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构。组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛，利用一切机会开展校内外教研活动。加大骨干教师的培养力度，为骨干教师创造展示才华的平台。学校通过请专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，并优先为教学能手和教坛新秀提供外出参观、学习的机会，尽可能地为教师的学习、研究提供方便，争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜，发挥他们的示范辐射作用。本学年，10几名教师获得市级教学能手的称号，两名教师等先后获得国家、省市级课堂教学一等奖。 （三）加强学生队伍建设，营造校园文化氛围 在学校政教处和班主任的辛勤努力下，围绕学校的中心工作，以人为本，抓好学生养成教育，以各种活动为载体，扎实工作，不断加强德育工作的科学性、主动性、针对性和实效性，学校德育工作成效明显提高。本学年，积极开展班级综合考评工作，通过班会、团队活动、社会实践等多种形式的教育活动，加强对学生进行文明礼仪教育和《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等养成教育，通过学生对思想表现的自评、小组评议、班主任评定，开展综合素质测评工作，让更多的学生找出差距获得成功体验。多次组织校园卫生大扫除，强化劳动素质教育，培养学生的劳动观念和劳动习惯，使学生学会劳动，学会生活、学会与人合作；强化心理素质教育，促进学生生理、心理和谐发展。开展预防传染病宣传，增强学生预防疾病的知识和能力，引导学生树立健康文明的生活方式。加强校园文化建设，积极开展德育活动，通过黑板报、墙报、教室环境布置等宣传阵地营造奋发向上的舆论纷围，突出班级精神风貌，培养、弘扬学校人文精神，优化育人环境，营造生动活泼、温馨和谐、催人奋进的教育氛围，创建良好的“教风、学风、校风”，引导学生健康成长。 二、以常规教学为突破口，优化教学管理，全面提高教学质量 教学质量是学校的生命。我校借助课堂教学改革创新工程，积极探索，勇于创新，积极创造良好的教学环境，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。 （一）实施备课改革，倡导有效备课 备好课是上好课的前提。我校结合学科课堂教学模式创建，加强教师备课的指导与规范，同时加大对教师二次备课、教后反思撰写的检查力度，以求每位教师都能够写出既适合自己又适合学生的教学设计。 （二）落实常规检查，做好常规工作 常规检查坚持集体检查和平时抽查相结合。集体检查中出现的问题，先在例会上对普遍性问题进行反馈。再分教研组作好反馈，平时抽查中的问题及时反馈。还征求学生意见，改进评教的方法，及时将学生对教学的意见反馈给教师，有效地促进了教师的备课和课堂的转变。 （