数学教学反思(许).docVIP

小学四年级数学下册 四则运算教学反思 龙会镇中心学校 许兰英 从本单元的教学目标看，应既重视四则运算的运算顺序，又重视解决问题的一些策略。其实，四则运算的相关知识以前有过初步感受，只是不很深入。但现在学生的作业还是理想，出现以下现象：(1).四则运算顺序搞不清楚；(2).列综合算式解决问题的能力差，理不清解题思路。 课后经过反思，并尝试了这样的方法，效果还可以。 (1).为使学生更好地掌握预算顺序,教学时老师要引导学生认真审题,先算什么,再算什么,并把每一步需要先算的用线勾画出来,增添形象感。 (2).分析应用题尽量做到直观形象。比如，画线段图、框式图等，并用分析法和综合法相结合来引导学生分析，这样学生的解题能力自然会提高。 (3).多巩固练习,熟能生巧,每次练习做到有的放矢。