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1、教育学这门学科具有哪些特点?
答:具有综合性、理论性和实用性的特点。
2、教育学的发展有哪些阶段?每一阶段有哪些代表人物和代表作?
答: (一)教育学的萌发阶段;孔子《论语》 、《学记》是世界上最早的关于教育的专门著述。
昆体良《雄辩术原理》 、柏拉图《理想国》 ;(二)教育学的独立阶段; 1632 捷克《大教学论》
是近代最早的一部论述教育问题的专著。 洛克 《教育漫话》(1693)、卢棱 《爱弥儿》(1762)、
赫尔巴特《普通教育学》 (1806)是教育学成为一门独立学科的代表作、赫尔巴特以伦理学
和心理学为基础建立了教育学体系。福禄培尔《人的教育》 ;(三)教育学发展多样化阶段;
斯宾塞《教育论》 1861、杜威《民主主义与教育》 1916;(四)教育学发展的深化阶段;
3、学习研究中学教育学的基本原则? 答: (一)客观性原则; ( 二 ) 系统性原则; (三)理论
联系实际的原则
4、中学教育有哪些主要研究方法? 答:观察法、调查法、实验法、行动研究法。
1、行动研究法的主要特点 。答: (1)实践性与性相结合; (2 )合作性与渗透性相结合; (3)
持续评价性与即时反馈性相结合; (4 )可变形与适应性相结合。
1、教育的基本要素? 答 : 教育者;受教育者;教育措施。
2、教育要素之间的关系有哪些?
答 :1. 教育者是实施教育措施的主体; 2. 教育措施是教育者和受教育者相互作用的桥梁; 3.
受教育者既是受教育对象又是学习发展是主体。
3、简述教育起源的几种学说。 答:生物起源说;心理起源说;劳动起源说。
4、教育的发展有哪几个阶段?每一阶段各有哪些特点?
答: 1. 原生形态教育;特点: (1)教育目的的单一性; (2 )没有专门的教育制度; (3)教育
内容的贫乏性; (4) 没有专职的教育人员; (5 )教育方法的单一性; 2. 古代教育;特点: (1)
教育目的是培养统治人才; (2 )出现专门的教育机构和专职的教育人员; (3 )学校教育的内
容主要是古典人文学科和治世之术; (4 )教育方法崇尚书本、死记硬背、强迫体罚、棍棒教
育; (5 ) 教学的组织形式主要是个别教学; 3. 现代教育;特点: (1)教育目的的多样化;
(2 )形成了比较完备的教育制度; (3)教育内容是科学化; (4 )教育人员的专业化和普及
化; (5 )教育途径不断更新和发展。
5、现代教育的发展趋势有哪些 ? 答: 1. 教育人性化; 2. 教育终身化; 3. 教育民主化; 4.
教育现代化; 5. 教育国际化。 6 、教育民主化的表现? 答 :1. 教育要做到普及化,
即实施全民教育政策。 2. 教育内部的民主化。 3. 教育民主化必然要求教育体制和运行机制的
变革, 教育由筛选型、 集权型转向综合型、 分权型, 教育结构由刚性、 封闭转向弹性、 开放。
1、简述教育的政治功能; 答: (一)教育为政治培养所需的人才; (二)教育通过宣传思形
成舆论作用于一定的政治; (三)教育可以促进民主化。
2、简述教育的经济功能; 答: (一)教育是实现劳动力再生产的重要手段; (二)教育是科
学知识再生产的重要手段; (三)教育是生产新的科学技术知识的重要手段。
3、简述教育的人口功能; 答: (一)教育是控制人口增长的重要手段; (二)教育是提高人
口素
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