六年级下册数学专项练习几何计数全国通用答案不全.docVIP

几何计数 知识总结： 例题： 枚举或分类解题 利用枚举法以及分类的方法进行几何计数，特别是对于正方形和三角形的计数问题．通常按照面积的大小或者包含基本图形的多少来对图形进行分类． 小杰瑞把巧克力棒摆成了如图所示的形状，其中每一条小短边代表一个巧克力棒．请问：（1）一共有多少个巧克力棒？（2）这些巧克力棒共构成了多少个三角形？（3）嘴馋的小杰瑞吃掉一个巧克力棒后（图中两端带有箭头的小边），剩下的图形中还有多少个三角形？ 随堂练习 图中共有_______个三角形； 如图，它是由18个大小相同的小正三角形拼成的四边形，其中某些相邻的小正三角形可以拼成较大的正三角形．图中包含“?”的各种大小的正三角形一共有_______．? ? 如图，AB，CD，EF，MN互相平行，则图中三角形个数是_______．OB O B M A E F C D N 图中有多少个正方形？  与排列组合有关的计数 利用排列组合的方法进行几何计数，特别是对于矩形和四边形的计数问题 如图，线段AB，BC，CD，DE的长度都是3厘米．请问：（1）图中一共有多少条线段？（2）这些线段的长度之和是多少厘米？3 3厘米 3厘米 3厘米 3厘米 A B C D E 随堂练习 求图中一共有多少条线段． 求图中一共有多少条线段．求图中一共有多少个矩形． 随堂练习 如图，四条边