六年级下册数学专题复习教案第7模块用转化策略解决问题人教新课标.docVIP

第七模块　用转化策略解决问题 【教法剖析】 　　转化策略是解决问题时经常采用的方法,就是在解题过程中,不断转化解题方向,从不同的角度、不同的侧面去探讨问题的解法,寻找最佳的方法。它能把复杂的题目变简单,把生疏的题目变成简单的题目,从而化繁为简,化难为易,使问题迎刃而解。 例1向阳小学共有学生630人,其中女生人数是男生的45 【助教解读】 根据女生人数是男生的45,可以把男生看作5份,那么女生就是4份,总人数就是9份。根据总人数有630人,可算出一份是多少人,从而求出女生人数;也可以把女生人数是男生的45转化为女生与男生的人数比是4︰5,又知道总人数是630人, 解法1:630÷(4+5)=70(人) 70×4=280(人) 答:该校有女生280人。 解法2:4+5=9 630×49=280(人) 答:该校有女生280人。 【经验总结】 把一个量是另一个量的几分之几转化成相对应的份数,或转化成两个量的比,有时可使问题简化。 例2明德小学六(1)班人数是六(2)班的45,如果从六(2)班调1人到六(1)班,六(1)班人数是六(2)班的56 【助教解读】 原来六(1)班的人数是六(2)班的45,可知六(1)班的人数占两个班总人数的49,后来六(1)班的人数是六(2)班的56,可知六(1)班的人数占两个班总人数的511,前后两次六(1)班人数占总人数