中考数学高效练习：优化题目活学活用.pdfVIP

中考数学高效练习：优化题目活学活用 　　对即将面临中考的初三学生来说，走进高效的复习状态，关 键是要从优化复习方法做起： 对概念的深度理解：考生对数学知识的学习与应用都应基于对数 学概念的理解，而概念往往是贯穿整个知识点从形成到应用始末 的主线，在对概念复习中不仅应区分它的本质与非本质属性、内 涵和外延，还应充分挖掘作为概念的判定与性质的双重属性，发 挥概念在章节复习中的主线作用在实际复习中。 对题目呈现方式的自我变式：课堂中例题的内容必须借助于一定 的形式来表现，而上课时间的有限并不允许老师把每一个问题都 讲得很透彻，考生还得在自己课余复习中积极去挖掘老师在课堂 教学中留下的思考，学会积极归纳和例题变式，这样不仅有利于 考生掌握例题中所包含的知识点，更有利于考生掌握举一反三的 数学思维习惯，做到在成功中体验学习数学的乐趣。 对思维习惯自我训练：复习阶段考生常常会出现这样的情景，上 课听听都懂，可是要自己独立完成作业却往往是一筹莫展。这主 要是因为考生对这样的 〝听懂〞仅限于对题目解法的 〝知其然〞， 而不知 〝其所以然〞，没有理解老师在解题之前的探索经历，进 而造成了对数学思维训练的缺失。因此在复习过程中有意训练怎 么用数学的眼光来看问题、解决问题更有利于提高复习的有效性。 从 〝条件〞、 〝隐含条件〞、 〝结论〞