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中职数学教育专业特色探讨 　　中职学校强调职业性，以掌握技能为主要的教学任务。数 学作为一门文化基础课在中等职业教育中起到非常重要的作用。 因此，中职数学教师在课堂教学中如何表达专业特色，有针对 性地开展教学，推动中职数学教学又好又快地发展是我们将来 的工作重心。 中职数学；课堂教学；专业特色 近年来，由于我国高等院校扩大招生，国内兴起了普高热，导 致中职学校出现了生源数量的减少以及生源素质下降的情况。 我们对在校的中职学生进行调查，发现：其中有20%的学生很难 完整地写出数学公式，15%的学生对于数学公式的用法不怎么熟 练，15%的学生能够熟练的掌握数学公式的用法，其余的学生对 曾经学过的数学知识基本不懂。中职学生的数学思维逻辑比较 弱，原因在于他们中小学时期就开始逃避数学，导致他们产生 厌学情绪，逐渐发展到害怕数学课程。针对以上种种，小编认 为中职的数学教学应以专业特色为主体，结合相关的基础的数 学知识，以够用为原那么，引导学生在一种轻松的氛围中开展 学习。这样既能消除学生对数学的恐惧，又能激发学生的学习 兴趣。那么，在教学过程中如何表达专业特色呢？小编认为有 如下几点。 1 改变教学思路，围绕专业特色开展教学调研 中职学校的职业教育是以就业为导向，强调职业性，以掌握专 业技能为主。因此中职学