小学三年级上23 带刺的朋友2.docVIP

PAGE 23 带刺的朋友 教学目标： ⒈ 自主学习课文字词，理解“惊愕、诡秘、径直、钦佩”等词语的意思。 ⒉ 学习抓主要事件的方法理解课文主要内容，从课文中叙述的“偷枣”、“击退大黑狗”这两件事出发，引导学生自主学习，探究文本，感受刺猬偷枣和护身的本领大，并体会作者字里行间流露出的对刺猬的喜爱之情。 ⒊ 在学习刺猬偷枣过程的基础上，继续训练概括课文主要内容的能力。 ⒋ 指导学生有感情地朗读课文，感受人与动物之间的美好情感。 教学重难点： ⒈ 通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣和护身的本领大，体会作者的喜爱之情。 ⒉ 继续训练概括课文主要内容的能力。 教学过程： 一、揭示课题， “认识”刺猬。 ⒈ 出示刺猬的图片，交流 ⒉ 出示课题。 说明：以交流刺猬资料入手，为后续教学做好铺垫。 二、初读课文，整体感知中“走近”刺猬。 ⒈ 学习词语：朦胧 斑斑驳驳 时隐时现 ⒉ 出示句子，了解写作顺序，板书：一天晚上 第二天晚上 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。 第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。 ⒊ 这样月色朦胧、十分安静的夜晚刺猬来到了哪里？做了什么呢？读读课文，和同桌说一说。 ⒋ 交流板书： 枣树上 草棚前 偷枣