初二语文《桃花源记》试题.docVIP

PAGE PAGE 1 17、桃花源记 1、出自《桃花源记》一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“豁然开朗”，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是“世外桃源”，常用来比喻不了解外界情况、十分闭塞的成语是“与世隔绝”，常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是“无人问津”。 2、读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上。（2分） 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。 1 2 3、《桃花源记》中的“豁然开朗”一词，与陆游的《游山西村》中与之意境相似的一句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4、陆游的《游山村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 5、写桃花林自然环境的句子是：夹岩数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 6、写桃花源自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 7、写老人、小孩精神面貌的句子是：黄发垂髫并怡然自乐。 8、写武陵人忽逢桃花林原因的句子是：缘溪行，忘路之远近。 9、写出至少三个成语：世外桃源、豁然开朗、无人问津。 10、写桃花源社会风情的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 11、“与世隔绝”在《桃花源记》中的原句是：遂与外人间隔。 二、阅读： （一）第一自然段： 1、该段文字选自课文《桃花源记》，本文原是《桃花源诗并序》中的序。作者陶渊明，东晋人，名潜，字元亮，后人称他为靖节先生。与他有关的一个故事是：不为五斗米折腰。该文虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。本文以渔人进出桃源为线索，以时间先后顺序，从发现桃源到访问桃源再到离开桃源，一线贯之，层次分明，但并非平铺直叙，而是曲折回环，悬念迭起，引人入胜。 2、用原文回答问题：（1）描写桃花林景色的句子是： （2）渔人遇到桃花林的原因是： 3、该文字在情节发展中属于哪一部分：故事的开端。 4、该段文字写了哪些内容：写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。 5、作者写这段景物描写的目的是：这段景物描写带点神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好作了铺垫。 6、译文：（1）芳草鲜美，落英缤纷： （2）复前行，欲穷其林： （二）第二自然段： 1、用原文回答： （1）写桃花源自然景物的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属； （2）写桃花源社会风情平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻； （3）写桃花源人精神面貌的句子：黄发垂髫并怡然自乐。 2、“便舍船”中“舍”的音为shě 意思是放弃、舍弃；词性：动词； “屋舍俨然”中的“舍”的音为shè 意思是房屋；词性：名词。 3、该段文字中至今仍然使用的一个成语是豁然开朗，意思是突然变得开阔敞亮了，现用来形容开阔、通达。 4、“黄发”是指老人，“垂髫”是指小孩，在这里所用的修辞是借代。 5、由“豁然开朗”我们能想到陆游的一句诗，它是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；由“黄发垂髫并怡然自乐”我们可想到欧阳修《醉翁亭记》中的一句话：伛偻提携，往来而不绝者。 6、“初极狭，才通人”在文中的作用是什么：设下悬念。 7、译文：阡陌交通，鸡犬相闻： （三）第三自然段 1、文中两个表示同一意思的范围副词是：悉和咸 2、用原文回答： （1）桃花源人看到渔人后的表情是：见渔人，乃大惊； （2）桃花源人自叙经历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 3、渔人对桃花源的人说了什么？桃源人叹惋的原因是什么？为什么说“不足为外人道也”？ 答：渔人说的大概是秦末以来的历史；桃源人听过后，为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋；桃花源的人在得知外面情况后，担心被官府发现，所以叮咛渔人“不足为外人道也”。 4、用自己的话概括本段文字大意：写渔人在桃源人家里做客及辞去的经过。 5、“语云”中“语”在这里的意思是：告诉，词性是 动词，音为yù 6、“乃大惊”在文中的作用是什么：写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。 7、译文：（1）便要还家，设酒杀鸡作食： （2）余人各复延至其家，皆出酒食： 8、写出该段文字中出现的一个通假字并释义：要通邀，意思是邀请。 9、“率妻子邑人来此绝境”的原