《开满鲜花的小路》教学设计及感悟(部编本二年级下册).docVIP

《开满鲜花的小路》教学设计及感悟(部编本二年级下册) 教材分析 这是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。  学情分析  经过一年半的学习，特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排，学生对于这类题材的课文已有一定的了解，但对于文中所渗透的道理和情感不易体会，需要教师着重引导  教学建议  在本课教学中，教师应注意引导学生从解决“这是谁在我家门前种的花”这一问题入手，领悟“这是多么美好的礼物啊”中的礼物是指什么，并能迁移至课外，说说生活中还有哪些美好的礼物。可让学生通过分角色朗读课文，体会故事中主人公的快乐。  教学目标  【知识与技能】  1．会认14个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。  2．正确、流利、有感情地分角色朗读课文，知道课文中“美好的礼物”指的是什么。  【过程与方法】  引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容。  【情感、态度与价值观】  体会快乐像花籽，会感染