教师怎样写反思1.docVIP

PAGE 10 PAGE 1 教师怎样写反思 时间：2014.3.18 教育反思的概念 教育反思，即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。 二、教育反思中存在的问题和现状： 1.反思流于形式，敷衍应付 2.概念不清晰 3.零散而不系统 4.没有真正认识到反思是一种教育的研究工作 5.误认为教学反思只是个体行为 三、教育反思的时代价值 反思是教师理解、评价教学实践的一种手段，是对教什么和如何教的问题进行理性的和具有伦理性的选择，是对经验的重新组织和重新建构。 四、教育反思的内容及形式 （一）教学反思的内容 记录教育教学过程中的优点 2.写教育教学中不足、失败之处 3.记录整理学生的创新思维 记录课堂中的突发事件和记学生的问题和建议 课后重写“教学设计” 即：1.记下精彩。.2.记下败笔。3.记课堂生成。4.记下灵感。5.记下规律。 （二）教育反思的形式 课前反思——是与文本的再一次对话，是根据学生的兴趣和需要、学生的发展水平对自己备课中的教学目标、教学内容、教学方法以及手段进行检查，并预测教学中可能会出现的问题，怎样处理这些问题，同时还要预测可能的教学效果。 课中反思——是教师在课堂上密切注意学生的反应，随时准备有效地处置课堂上出现的突发事件，这就是我们通常所说的教学机智，实际教学机智并不是与生俱来的，而是通过精心