大学生参加活动深度与广度哪个更重要.docVIP

开场白： 道具：烧杯两个，试管一个，蒸发皿一个 角色：老师一人，学生三人 剧本如下： （所有人走到台前，侧面对观众） 老师：首先假设大学生参加活动所获得的综合素质提升是烧杯中的水（举起烧杯中的水） 学生A：我们每个人都只有有限的时间和精力（举另一杯水） 学生B：蒸发皿和试管分别代表了广泛参加活动和深入参加活动的大学生群体（举两个道具，其他两个同学往里倒水） 学生C：空气蒸发水分正是我们大学生遗忘学到东西的进程（面对大家说） 老师：在大学四年中，如果我们仅仅广泛参加活动，那么我们学到的那些浅显的所谓“知识”和“能力”都将逐渐被我们的记忆边缘化，逐渐蒸发殆尽。而如果我们深入某领域进行研究，学到的东