二诊汇总 教师版.docVIP

2017绵阳二诊阅卷场评分细则 人物传记 5. （4分） = 1 \* GB3 ①用生命的体验来面对人生，面对残酷的现实；(2、3段) = 2 \* GB3 ② 发挥独立思考，寻求人性解放；（4段） = 3 \* GB3 ③ 体味到人间“真情”，深感“良知”的可贵；（5段） = 4 \* GB3 ④在绝境中，放下得失荣辱，向死而生，终悟圣人之道；（链接1） = 5 \* GB3 ⑤认识到“天理不在外物，而在人心”（或：始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也）（链接2）（答心即理，致良知亦可）（4分。每点1分） 6. （4分）启示一：逆境（苦难）既是压力也是机遇； 启示二：做学问不能只是承袭，还应主动思考，另辟蹊径； 启示三：成就事业需长期坚持，不能半途而废； 启示四：将知识与生命体验或生活实践结合，才是真正的学问； 启示五：周围人的真情帮助能助人走出困境，看到人生的曙光； 启示六：在绝境中，放下得失荣辱，向死而生，终悟成功之道； 启示七：经得起苦难逆境的考验，耐得住寂寞，能够成就自身； 启示八：格物之功，只在身心上做。（4分。每点1分） 学生答卷中的问题： 缺乏分点意识，答案一写到底。 缺乏文本意识，想当然创造答案，没在原文寻找答案。 筛选信息不仔细，缺乏归类概括意识。 书写潦草，排版不清晰。 阅卷对教学的启示： 强调从文本中筛选答案，找到