《相遇问题》创编说明.docxVIP

广东省第十届小学数学优质课展示观摩交流活动—— 义务教育教科书 人教版四年级下 （创编教学内容） 佛山市顺德德胜小学 曹卫刚 佛山市顺德德胜小学 曹卫刚 “速度、时间和路程——相遇问题”创编说明 一、关于创编的几点思考 （一）在四年级下册安排学习“相遇问题（求路程）”的几点思考。 1.相遇问题是典型应用题“行程问题”中的重要内容之一,利用数量关系“顺向”解决相遇问题（求路程），作为构建完整的知识体系是非常必要的。另外生活中也有很多类似的问题需要运用到相遇问题（求路程）的知识来解答。 2.人教版四年级上册学过简单的“速度、时间和路程”的相关知识，建立了“速度×时间=路程”的基本数量关系，并会解决生活中的简单问题，这对于四年级下册实施“相遇问题”教学有了认知基础。 3.在四年级上册学习完“路程、速度和时间”之后，时隔一年的时间，在五年级上册的第五单元《简易方程》中再来学习“相遇问题”，而且还是列方程来解决，这对于学生来说有些突然。实践证明，课程每每进行到此时，学生有些茫然，有些不知所措，这也正是此前学生对于“相遇问题”的概念及特征不清的真实反映。 基于以上几点，我们觉得在四年级下册学习完“运算律（乘法分配律）”之后，安排“相遇问题（求路程）”这一内容是比较合情合理的。 （二）教学内