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“正用”、“逆用”两角和与差的公式解题
利用两角和与差的三角函数公式解题时,应注意观察、分析题设的结构特征和公式的结构特点,灵活地运用公式,创设运用公式的情境,才能简明快捷地解题.现举例说明“正用”、“逆用”两角和与差的公式求值、证明的一些技巧.
技巧应用一:正用公式 巧选三角函数求解
三角函数值中隐含着角的范围,往往需要缩小角的范围以达到正确求解的目的.而所求角的范围上往往也隐含着某种函数的单调性,所以如果能恰当选择三角函数进行求值,便可避开对角的范围进行缩小而带来的麻烦,方法简捷易行.
例1已知,,和都是锐角,求的值.
分析:因为,为锐角,所以.若求,此时可以为锐角也可以为钝角.再进一步确定的值时,尚需缩小,的范围,将比较麻烦.若求,则可能为正也可负,为正时,为锐角,为负时,为钝角,此时比较容易确定的值,因此,只需求出便可.
解:∵,.且和都是锐角,∴,,∴又∵,∴.
评注:此题中求比求好.因为是的基本区间,与函数值对应的有且仅有一个角,而正弦函数在上不是单调函数,要求,必须进一步缩小范围,比较麻烦.另外,如果所求结果非特殊值,则直接用反三角表示即可.
例2已知, ,且、,求的值.
分析:由,可求出,对和作保值变换,即,则可根据两角和的正切公式求出,再根据已知条件中角的范围求出.
解: ∵,
∴.
∵,且,∴.
由题设,且,∴.
由,即可得.
评注:由题设及求解过程知,、,且,,因此,、是两个惟一确定的角,从而也是一个惟一确定的角,所以或需根据条件要求排除一个角.因不能正确估算角的范围而导致错解、增解是我们易犯的错误,究其原因是在解题中,缺乏思维的严密性和批判性,缺乏对多解正确性进行质疑的意识,即使有些同学有这种意识,但也缺少正确判断的方法.解题中,一要加强质疑意识和直觉判断,二要善于将已知的角的范围和相关角的函数值综合起来进行判断,以达到缩小角的取值范围的目的.
技巧应用二:正用公式 巧用角的代换
这是一种十分常用的数学方法,代换法解数学题是重要的解题方法,解三角题更为突出.常用的角代换关系有:,,,.
例3已知,且,,求的值.
分析:.
解:∵,∴,.
又∵,,
∴,
∴
.
评注:本题解题的关键在于“变角”,即,要注意体会并掌握.
例4已知.求证:
分析:注意到条件式中的角是和,求证式中的角是和,显然“不要”的角和应由保留下来的角与来代换.
解:∵,
∴.
即.
∴.
评注:三角函数式的结构一般由角、三角符号及运算符号三种元素组成.三角恒等式的证明实质就是由一种结构形式转化为另一种结构形式.因此在证明等式时必须仔细观察等式两边结构上的差异,然后分析这些差异和联系,最后从解决差异入手,施行适当的变换,直至消除差异,完成恒等式的证明.
例5求证:.
分析:联系等式左边的与右边的,的形体结构,可将拆凑成结构,即用与来代换,然后正用与逆用两角和与差正、余弦公式进行求解.
解:左边
右边.
评注:三角恒等式的证明实质上是通过恒等变形,消除待证式两端结构上的差异.常用的策略有:化繁为简;左右归一;证差为零;等价化归等.
技巧应用三:逆用公式、多向变换
使用任何一个公式都要注意它的逆向变换、多向变换,这是灵活运用公式所必须的.尤其是三角公式众多,把这些公式变活,显得更加重要,这也是学好三角知识的基本功. 逆用公式时,可以引入辅助角公式:关于形如(、不同时为零)的式子引入辅助角变形为的形式.
例6求值:
分析:从分析给出的各角之间的关系入手,引入辅助角寻找解决问题的思路和方法.
解:原式
.
评注:在解题的过程中,对角之间的关系要进行认真的分析,以确定所要使用的三角函数的关系,如题中.
例7化简.
分析:要化简此三角函数式,可以本着两个方面考虑:一是减少角的个数,这一点可以由得到;二是减少三角函数的种类,这一点可以由两角和与差的公式逆用得到.
解:
.
评注:利用诱导公式可以转换三角函数的名称,在三角函数式的求值和化简中,常需要进行这种变换.
例8已知非零实数、满足,求的值.
分析:由联想到两角和的正切公式.
解:由题设,得,令,则,即.故.
评注:类比三角公式,进行三角代换,使隐蔽关系显现出来,从而实现难题巧解.
技巧应用四:根据公式特点 巧用因果联系
联系公式形式与条件特点,建立适当的关系式,寻求解题途经.
例9已知关于的方程的区间上有两个相等的实数解、,求的值.
分析:由于,因而需从已知条件设法从整体上求出和.也可以考虑把已知方程中的化为一个三角式,再建立、的关系.
解:设,,则
消去,得. ①
由已知、是①的两个根,由根与系数关系,得
∴
.
∴.
评注:本题的关键在于“”的转化问题.涉及三角中一元二次方程的根的问题时,应使用根与系数的关系:判别式与韦达定理.此时可搭建起两角三角函数
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