人教版七上2.2.3第三节植物体的结构层次导学案.docVIP

第三节 植物体的结构层次 班级: 姓名: 学号: 评价: 一、学习目标： 1.知道构成植物体的六大器官。 2.了解构成植物体的五大组织，详细介绍他们的功能。? 3.总结说出植物体的结构层次。 4.说出植物体的结构层次与动物体的结构层次有什么区别。 二、重点难点： 重点：植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。 难点：植物体的结构层次与动物体的结构层次的区别； 从微观到宏观，从总分到整体，逐步对植物体的结构层次形成完整的认知。 三、导学流程： 【自学质疑】（15分钟）： 1、植物体和动物体都是由____________ 发育来的。都需要经过细胞______、______ 形成组织、器官，进而形成植物体。 2、绿色开花植物都是由_______、_______、_______、_______、_______、_______六大器官组成。其中_______、_______、_______为营养器官，_______、_______、_______为生殖器官。 【学习环节二】：讨论领悟（6分钟） 一、植物体是怎样构成的? [合作探究1] (1)我们食用的番茄、萝卜、白菜、胡萝卜、西兰花、辣椒、西瓜子、油菜、卷心菜等,主要是植物的哪种器官? 根:　　　 　茎:　　　 叶:　　　 　花:　　　 果实:　　　　 种子:　　　　? 3、下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ） A、个体发育起点都是受精卵 B、结构和功能的基本单位都是细胞 C、结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D、大豆种子、麻雀心脏都属于器官 4、下列属于动物组织的是（ ） ①上皮组织?②保护组织?③营养组织?④结缔组织 A、①和③ B、①和④ C、②和③ D、②和④ 5、植物体的组织不包（ ） A、分生组织 B、营养组织 C、保护组织 D、上皮组织 6、根尖能不断产生新细胞的区域是（ ） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 7、我们吃的甘蔗、葵花籽是植物体的（ ） A、组织 B、组完整的植物体 C、器官 D、系统 8、下列各项中属于植物器官的是（ ） a西瓜瓤 b西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e一个花瓣 A、bcde B、bcd C、bd D、be 9、绿色开花植物体的结构层次是（ ） A、细胞→组织→器官→植物体 B、细胞→组织→系统→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→器官→组织→植物体 10、用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ） A、营养组织； B、输导组织；　C、保护组织；　D、分生组织? 二次备课 植物体的这些器官各有什么功能? 二、植物器官里有哪些组织? [合作探究2] (实验)解剖、观察番茄果实。可以参考教材第64页内容。 果皮属于　　　　,具有　　　　的功能,分布在　　　　? 果肉属于　　　　,具有　　　　的功能；? 果肉中的丝络属于　　　　,具有　　　　　　　　　　的功能。? [归纳总结2] 绿色开花植物具有六大器官: ,这些器官都是由　　　　构成的。? 三、植物组织是怎么形成的? [自主学习] 多细胞的植物体是由　　　　 发育来的，通过　　　　 产生新细胞， 经过 形成各种组织。 四、课堂小测： 1、取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有哪几种组织（ ） A、保护组织、营养组织、分生组织 B、上皮组织、营养组织、输导组织 C、保护组织、营养组织、结缔组织 D、保护组织、营养组织、输导组织 2、橘子内白色的筋络属于（ ） A、保护组织 B、分生组织 C、营养组织 D、输导组织 植物体的主要组织 组织名称 细胞结构特点 功能 分布 分生组织 细胞______，细胞壁______，细胞核_____，细胞质______，细胞排列紧密 分裂能力强，能不断分裂产生新细胞 _______、_______等 营养组织 细胞壁______，________较大，排列较疏松 储藏________物质；含__________的营养组织还能进行光合作用 叶肉、果肉、 茎、种子等 保护组织 细胞排列紧密，外层常有角质层 保护内部柔嫩部分 ______、______的表皮等 输导组织 细胞呈管状，上下相连通 输送______、无机盐和___