2.5有理数的大小比较教案.docxVIP

华师大版七年级数学上 §2.5 有理数的大小比较教案 （新授课） 一、学习目标设计的依据 （一）、课程标准相关要求 理解有理数的大小比较概念。 能根据具体问题的实际意义，进行有理数的大小比较。 （二）、教材分析 有理数的大小比较是在七年级数数学数轴、相反数、绝对值的基础 上，进一步探讨有理数的大小及运算关系，并进一步拓展和延伸。 二、学习目标 1. 能准确说出比较两个负数大小的法则； 2．能利用数轴比较理数的大小。 三、评价任务 依据比较两个负数大小的法则，将个数正确排序； 根据有理数的大小比较概念，学生能进行有理数的大小比较 11与 ?；。：： 1 1 与 ? ； 。 ： ： 四、教学过程 教学 环节 教学活动 评价 要点 两类结构 学 习目标 1. 能 准确说 出比较 两个负 数大小 的法则 学习目 标 2. 能利用 数轴比 较理数 的大小 自学指导一： 1.自学内容：课本第 25 页—26 页 2.自学方法： “阅读-理解-分析”； 3.自学时间：5 分钟。 4.自学要求：自学后完成自学检测。自 学检测一 1、绝对值小于 3 的数有哪些？绝对值 小于 3 的整数有哪几个？ 2、已知 a＜0，b＞0，且|a||b|，试用 “＞”将，a,b,-a,-b 连接起来。 3、比较-(-5)和-|-5|，+(-5)和+|-5| 的大小 自学指导二 1.自学内容：课本第 25 页—27