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关于物理题的设计应尊重的案例分析 　　人民教育出版社出版的新课标教材«物理»选修3-1 的第57 页有如下这样一道习题: 电饭锅工作时有两种状态: 图1 一种是锅内水烧干前的加热状态;另一种是水烧干后的保温 状态。图1 是电饭锅的电路图,R1 是一电阻,R2 是加热用的电阻 丝。 (1)自动开关S 接通和断开时,电饭锅分别处于哪种状态?说明理 由。 (2)要使R2 在保温状态时的功率是加热时的一半,R1/R2 应当多 大? 丁老师通过 【解析】得知, 当电饭锅处于保温状态时,R1/R2=2- 1。而且指出 〝当电饭锅处于保温状态时,是R1、R2 两个电阻串 联后接在电源上,两个电阻的发热功率与它们的电阻值成正比, R1、R2 的发热功率之比也为2-1 。日常生活中实际使用的电饭锅 的额定功率一般都在750W 左右,有的额定功率更大。当R2 消耗 为原功率的一半时,R2 消耗的功率是375W,此时,R1 消耗的功率 应为(2-1)×375W=155.3W〞。 原文中说消耗功率(额定功率)是电阻器的一个极为重要的技术参 数。一般电阻的额定功率仅为几分之一瓦到几瓦,功率为150 多 瓦的电阻,在常用电器中是不多见的。况且,这150W 的功率是白 白浪费掉的,丝毫没有得到利用,所以设计这个电路来保证电饭锅 达到保