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- 2020-03-08 发布于福建
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外语课堂教学的分析与思考;内容提要;重新认识课堂教学;教师发展的基本途径;什么是外语教学分析?;课堂教学案例分析:Street Food;外语教学分析的主要问题;外语课堂教学的主要因素;以“任务”为中心的教学因素;课堂教学因素及其关系;任务设计的基本依据: 外语学习的结构;解读外语学习结构;重新定义“教学” ;教师知识建构的基本途径;基于实践与反思的知识建构;教师知识发展的不同过程;实践知识与理论知识的“接口” ;;Thank you very much!;谢谢!
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