专题03 议论文阅读专项突破 中考英语阅读型针对突破（原卷版） .doc免费

PAGE 【一、考纲解读】 阅读理解是考查学生能力的一种重要方式。主要考查考生对阅读材料的理解能力、对材料中有效信息的捕捉能力等。 阅读理解A篇的文体多为说明文和记叙文。话题主要是关于人物经历及感受、咨询建议、特殊人物类介绍、跨文化介绍和活动计划等。词数在230-290左右。形式可为日记、对话和短文等。考查方式上多为4道细节理解题和1道推理判断题或1道主旨大意题。 阅读理解B篇主要为海报信息、旅游信息和广告信息等广告图表类应用文，一般图表为1个或4个框,框前有对表格整体内容的文字介绍。试题的选材贴近考生生活,时代气息浓郁，考查方式上多为3-5道细节理解题，偶尔考查1道数字计算题或1道推理判断题。 阅读理解C篇均为说明文。话题多涉及个人成长、咨询建议、特殊人物类介绍、跨文化介绍等。文章以传递生活和学习正能量为主。如：梦想的重要性、如何面对生活、产生痛苦的原因及解决方法等。考查方式为:前两道小题多为细节理解题,中间1道为词义猜测题，1道为推理判断题.1道为主旨大意题或标题归纳题。 【二、要点突破】 在做英语阅读时，首先通读全文，不要被某个或某些自己不熟悉的单词所困扰，了解大概意思。然后看问题，带着问题精读全文，同时选择答案，必要时用排除法，注意，文章中一般都会有答案，有的可以直接找到，英美人并不愿意把问题弄得太深奥，不必想得太复杂，很多都是直截了当的，千万别自己发挥想象。但不得不说，平时多积累词汇量的话，答题可能就会主动一些，有把握一些。 从问题设置上可以将问题总结为四种类型： (一)直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。 (二)理解性问题：要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。此类猜测词义的题目，要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。 (三)推理性题目：这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得考虑作者的主旨、倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。此类题目主要考查的是句与句之间，段与段之间的逻辑关系。 (四)概括性题目：要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题思想，标题或目的。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内含的信息。 【三、体裁分析】 随着近几年中考改革的不断深入，阅读理解题更强调对阅读速度、知识面和理解能力的考查，试题变得越来越灵活，形式更加多样化，涉及政治、经济、文化、历史、人物、科普、新闻、广告甚至图表。在各类体裁中，议论文是考生最容易失分的文体，因其信息承载量最大，选材偏离生活常识，阅读量最大。阅读本身要求速度快，议论文中词汇、句式又高级复杂，更加深了学生对这一文体的恐惧。因此，学生在扩大视野、拓展知识面的同时，有必要掌握一些议论文阅读解题技巧，这样才能在阅读理解这个重头戏中一锤定音。议论文往往有观点，有事实，逻辑性强，命题往往从事实的有关细节及文章的主旨或作者的表达意图等方面着手，考查我们的思维能力和判定能力。所以学生要培养根据上下文猜词的能力，或者说根据情境(某几句话能读懂的)能揣测作者的意图。议论文的阅读同其它体段的文章阅读一样，可以有主旨大意细节理解、推理判定、词义理解等几种出题方式。? 【四、解题策略】 1. 重枧文章标题，找准全文主题句，把握文章主旨 标题往往是全文的主题，审视标题，有利于理解全文,提高解题效率。主题句对全文起提示、启迪、概括归纳之作用。根据主题句既可以知道文章议论的是什么，也可以知道作者希望读者了解主题相关的那些内容。 2. 细读文章，注意文章细节理解 细节题的破解一般用寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、分析、对比，有根据地排除干扰项，选出正确答案。 3. 理解整体语篇，掌握作 者意图 英语文章讲究使用主题段与主题句，段与段之间通常有过渡词语连接，承上启下，使文章行文连贯。有时文章还会在时间顺序、空间顺序或逻辑推理上运用较高级的手段进行组编。要想准确、深刻地理解文章，必须对文章的结构有所了解，把握全篇的文脉，即句内、句间和段落间的修辞手段或逻辑关系。因此，这类试题要求考生利用主题句进行推测，揣摩文字背后作者的意图，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言