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2015—2016 第二学期七年级英语教学计划 一、教学目标 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率， 发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力， 达到语言运用能力的迁移和拓展。 二、教材分析 《Go for it》七年级下册共 12 个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充 材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成 了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要 的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为 A、B 两部分。A 部分 是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的 输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定 language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的 学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。 三、教学重难点 Where /what /How/Why/Who questions. Affirmative statements; prepositions of place. Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like