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- 2020-03-08 发布于河南
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第1章 集 合 1.1 集合的含义及其表示 一.问题情景: * * “集合” 日常生活中,是一个常用的词,现代汉语解释为: 许多的人或物聚集在一起; 现代数学中,是一种简洁、高雅的数学语言。 最早由德国数学家康托尔(G.Cantor,1845-1918) 他于1895年谈到“集合”一词。 由此,康托尔被称为“集合论的创始人” 1. 蓝蓝的天空中,一群鸟在欢快的飞翔; 茫茫的草原上,一群羊在悠闲地走动; 清清的湖水里,一群鱼在自由地游泳; ...... 2. 请仿照下列叙述,向全班同学介绍你的家庭、原来读书的学校、现在的班级等情况。 我家有爸爸、妈妈和我; 我来自兴仁初级中学; 我现在的班级是高一(8)班,全班共有学生55人,男生28人,女生27人。 这里的鸟群、羊群、鱼群;家庭、学校、班级、男生、女生等概念,它们都是同一类对象。 二.学生活动: 1. 列举生活中的集合实例; 2. 回忆,初中学过的内容中哪些涉及到“集合”的术语? 初中学过哪些数,能否把它们归归类? 3.分析、概括各种集合实例的共同特点。 想一想? 三.数学建构 考察下列问题: (1)本班所有的男同学; (2)中国的直辖市; (3)1~20以内的所有质数; (4)绝对值小于3的整数; (5)平面上到定点o的距离等于定长的所有的点。 问题:归纳总结并给出
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