2.2《质点和位移》教案.docxVIP

知识改变命运，学习成就未来 第二章 运动的描述 第 2 节 质点和位移 内容与地位 在共同必修模块物理 1 的内容标准中涉及本节的内容有“通过对质点的认识，了 解 物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。”和“理解位移、 …”等。由于质点是高中物理的入门知识，因此不仅要求学生认识质点，而且更重要的是 让学生通过对质点的学习了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规 律中的作用；位移是物体位置的变化，是运动学中的一个基本物理量，是后续学习速度、 功等概念的基础。为此,在教学过程中要创设问题情境,让学生在解决问题的过程中,经历从 物理现象中抽象出质点这一物理模型的过程,从而真正理解质点及其研究方法。要通过问题 阐述引入位移的必要性、位移与路程的区别、位移与位置的联系，让学生真正理解位移的 概念。 一、教学目标 知识与技能 理解质点的概，能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。 理解位移的概念，道位移和路程的区别； 初步认识位移—时间图象,理解位移－时间图象的意义。。 过程与方法 通过经历从物理现象中抽象出质点模型的过程，了解物理学研究中物理模型的特点，体 会物理模型在探索自然规律中的作用。 通过对位移和位移——时间图象的学习，体会数学在研究物理问题中的重要性。 情感态度和价值观　 通过同学之间的交流讨论，感受合作学习的快乐； 通过对新知识的研究