部编版三年级语文下册全册教案合集.docx

适用于全国统编 适用于全国统编语文新教材 学校： 班级： 姓名： 日期： 学校： 班级： 姓名： 日期： 全册教案合集 部编版三年级语文下册 如果您现在暂时不需要，记得收藏此网页！ 因为再搜索到我的机会极小！ 第一单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题：本单元主题是 “观察事物”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。 2.本单元重点： （1）试着一边读一边想象画面。《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。学习《燕子》时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。学习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。《昆虫备忘录》图文结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我的植物朋友》，学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。 3.单元教学建议：读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。 内容 教学要点 课时 教学建议 1.《古诗三首》 本课介绍了关于春天的美好景物，重点是结合诗意，想象画面，体会作者心情。 3 感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，根据注释理解诗意。 2.《燕子》 本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形，重点是体会燕子的可爱、活泼，学习远及近的观察方法。 2 反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。 3.《荷花》 本课介绍了荷花的静态美和动态美，重点是通过朗读感悟，来理解和欣赏满池荷花的美丽。 2 1.朗读感悟，感受荷花的美丽； 2.通过情境体验，展开想象，欣赏荷花的美丽。 4.《昆虫备忘录》 本课介绍了几种昆虫的特点，重点是学习做昆虫备忘录。 1 通过默读，感受昆虫的有趣。　 口语交际 本次口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。 1 1.说清楚想法和理由；2.耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 习作 本次习作以“我的植物朋友”为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。 2 先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。 语文园地 本次学习园地主要内容：体味好句子，借助形旁表义功能学习的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗《忆江南》。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流讨论问题，学会积累语句。 2 1.学会体味好句子。2.用合作探究法做好训练题。 ????????????????? 课题 古诗三首? 课型 讲读课文? 授课 时间 3课时? 教学 目标 1.知识与技能：会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等13个字。 2.过程与方法：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 3.情感、态度、价值观：培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 教学 重点 理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 教学 难点 在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 第一课时 教学 目标 1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、导语激趣，简介作者。 1.同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作《绝句》。师读：（课件出示2）古诗《绝句》。　　 迟日江山丽，春风花草香。　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.学生自由朗读。 简介作者。 （课件出示3） 杜甫（712—770） 字子美，自号 HYPERLINK "/s?q=%E5%B0%91%E9%99%B5&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "/q/_blank" 少陵 HYPERLINK "/s?q=%E9%87%8E%E8%80%81&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "/q/_blank" 野