万美玲老师设计的.docVIP

万美玲老师设计的“圆的周长”练习课，她力求让学生在愉快中学数学，让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历探索圆的周长公式的全过程，充分发挥学生学习的主体性，激发学生学习数学的兴趣。下面，我就从以下两点反思本节课的教学。 1、愉快教学培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的热情。 2、自主探索中培养学生的动手操作能力。 3、教学语言不够精炼，课上没有给学生发言充分的时间。 动手实践，自主探索和合作交流是小学生学习数学的重要方式，而“猜想—验证”又是学生探索中常用的方法。这节课带给我很大的收获。我在今后教学中，应该注意课上要留给学生充分的发言时间，不能只考虑课堂的时间内要完成教学任务，而忽略了学生感受等问题。