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《学会看病》和《剥豆》的比较阅读
教学目标:
1.认识11个生字，理解 “忐忑不安、 按图索骥、 瞻前顾后、 敛声息语” 等词语。
2.通过比较阅读,发现两篇文章的相似之处,体会母亲复杂、矛盾的心理活动，感受母爱的深沉。
3.通过比较阅读，发现心理描写的秘妙，并尝试在拓展语境中迁移运用。
教学过程:
板块一、检查词语
出示词语：打蔫儿、怔住、艰涩、拖沓、剥豆
忐忑不安、按图索骥、瞻前顾后、敛声息语??
板块二、归纳主要内容
板块三、比较阅读
（一）通过比较，寻找相似之处
1.关注课题，自主比较，找“相似”。
2.汇报交流，理“相似”。
（二）提炼信息，概括心理特点
1.提
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