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六年级比例教学计划格式：比例的基本性质 　　数学的美首先表现在数学的统一性上,如所有的直角三角形 都符合勾股定理.查字典数学网为大家准备了比例教学计划格式 希望能对大家有所帮助。 六年级比例教学计划格式：比例的基本性质 【教学内容】 比例的基本性质和相关练习。 【教学目标】 1、使学生理解并掌握基本性质。 2、通过自主探索发现比例的基本性质，能运用比例的性质进行 判断。 3、通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学生自主获 取知识，全面参与教学活动。 【教学重难点】 比例的基本性质，应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例， 并能正确地组成比例。 【教学过程】 【一】复习 比例是由几个比组成的?这两个比必须具备什么条件?因此判断两 个比能不能组成比例，关键是什么?如果不能一眼看出两个比是 不是相等的，怎么办? 【二】新课 教学比例的基本性质 提问：比例有什么性质呢?现在我们就来研究，请同学们分别计 算出这个比例中两个内项的积和两个外项的积.教师板书： 两个外项的积是 80×5=400 两个内项的积是 2×200=400 提问 7：你发现了什么?〞(两个外项的积等于两个内项的积.)板 书：80×5=2×200 最后师生归纳并板书出：在比例里，两个外项的积等于两个内项 的积.并说明这叫做比例