盱幼教师半日活动自我评价表.docVIP

项目 评价标准 评价等级 评分 分项得分 内容 优等参照标准 优 良 一般 （一） 保教 目标 10 全面细致了解本班幼儿 4 3 2 保教工作目标明确、具体、适合本班幼儿实际水平 6 5 4 （二） 工作 细致 10 坚持保育教育结合的原则 4 3 2 面向全体，因材施教 3 2 1 尊重幼儿，坚持正面教育 3 2 1 （三） 教育 环境 10 环境创设符合本班幼儿年龄特点，与教育目标一致 3 2 1 环境的创设安全、合理、整洁、美观，能因地制宜 3 2 1 能充分利用环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 3 2 1 （四） 生活 常规 15 有科学合理的生活常规，并严格执行 4 3 2 对幼儿生活精心照顾 5 4 3 幼儿有良好的生活卫生习惯和良好的行为习惯，有一定的自我服务能力 6 5 4 （五） 体育 活动 15 户外活动时间不少于2小时 4 3 2 户外活动内容丰富，有一定的强度、密度 6 5 4 幼儿兴趣强，能够积极主动参与 5 4 3 2013-2014年度上学期盱幼教师半日活动自我评价表 班级: 姓名： （六） 教育 活动 20 教育活动目标明确，并能落实 5 4 3 教育内容适宜，体现整合性 4 3 2 教学过程设计符合幼儿认知特点，注重幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现 （分组、个别教育等活动成为教育的主要形式