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最新人教版六年级数学下册《 比例 正比例》研讨课课件_21 课题：正比例的图像 教材：人教版六年级下册第46页 例1第二课时 最新人教版六年级数学下册《 比例 正比例》研讨课课件_21 旧知回顾： 1.填空： 两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ），如果这两种量中相对应的两个数的（ ）一定（也就是商一定），这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫（ ）。 2.判断下面两种量能否成正比例，并说明理由。 （1）比值一定，比的前项和后项。 （2）和一定，一个加数和另一个加数。 （3）速度一定，路程和时间。 相关联 也随着变化 比值 正比例关系 5.折线统计图具有什么特点？能否把成正比例的两种量之间的关系在折线统计图里表示出来呢？如果能，那又会是什么样子的呢？ 正比例图像 1、通过经历描点的过程，初步认识正 比例的图像是一条经过原点的直线，能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。 2、培养观察能力和解决实际问题的能力，初步感受数形结合的思想。 3、体会数学和日常生活的密切联系。 学习目标 最新人教版六年级数学下册《 比例 正比例》研讨课课件_21 例1第二课时 一辆汽车在公路上行驶，行