三年级下册认识小数.docVIP

《认识小数》说课稿 来宾政和小学：张珍丽 尊敬的各位评委： 大家好！ 我是01号选手，我今天说课的题目是《小数的认识》。下面，我将从五个方面来展开我的说课. 教材分析 本节课选自人教版三年级下册第七章《小数的初步认识》的第一课时的内容。本节课是在学生已经学习了万以内的数的加减法，分数的初步认识的基础上学习的。本节课是学生学习小数的起始课，是以与学生生活非常密切的元，角，分为经验背景，通过设置贴近学生生活得具体情境---开学买文具及平常小吃，让学生认识小数，会读、写小数。学好本节课的内容，为学生以后理解和掌握小数意义、小数的加减运算等知识打下良好的基础。 基于以上认识，根据新课标的理念要求和学生的年龄特点、认知规律，我从“四基”来确定本节课的教学目标及重、难点。 教学目标及重、难点 教学目标 结合具体情境认识小数，初步理解小数的含义，会读、写小数。 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。 通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。 感知数学来源于生活并用于生活，激发学生热爱生活，热爱数学的情感。 教学重点：能够正确的认、读、写小数。 教学难点：掌握小数的含义及表示。 三、?教学理念 　　新课标提出：数学教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能